下列選項(xiàng)中,不屬于學(xué)前兒童探究性學(xué)習(xí)基本環(huán)節(jié)的是()。
A.設(shè)置情景、提出問題、動(dòng)手操作
B.提出問題、推測(cè)和假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
C.尋求實(shí)證、信息和數(shù)據(jù)的處理
D.獲得結(jié)論和表達(dá)、聯(lián)系生活實(shí)踐,提出新的問題
A.設(shè)置情景、提出問題、動(dòng)手操作
B.提出問題、推測(cè)和假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
C.尋求實(shí)證、信息和數(shù)據(jù)的處理
D.獲得結(jié)論和表達(dá)、聯(lián)系生活實(shí)踐,提出新的問題
第1題
A.教師是學(xué)前兒童探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、促進(jìn)者、參與者、反思者、研究者
B. 教師是學(xué)前兒童探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、促進(jìn)者、組織者、反思者、研究者
C. 教師是學(xué)前兒童探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、促進(jìn)者、引導(dǎo)者、反思者、研究者
D. 教師是學(xué)前兒童探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、促進(jìn)者、組織者、引導(dǎo)者、研究者
第2題
A.體驗(yàn)手工活動(dòng)帶來的樂趣
B.知道泥的性質(zhì)是柔軟可塑的,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的泥工技能,能使用一些簡(jiǎn)單的輔助材料進(jìn)行泥工造型
C.萌發(fā)用手工制作來表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣
D.喜愛用手工活動(dòng)的方式來表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)、想法與感受
第3題
A.促進(jìn)學(xué)前兒童身體健康
B.促進(jìn)學(xué)前兒童全面發(fā)展
C.促進(jìn)學(xué)前兒童認(rèn)知發(fā)展
D.促進(jìn)學(xué)前兒童良好個(gè)性形成
第4題
A.能夠基本理解和運(yùn)用適宜的打擊樂器進(jìn)行簡(jiǎn)單、簡(jiǎn)短的音樂表現(xiàn)
B.能夠傾聽其他幼兒的演奏,知道在齊奏時(shí)要保持穩(wěn)定的節(jié)拍和速度
C.知道愛護(hù)樂器、保護(hù)樂器,初步建立良好的打擊樂器演奏習(xí)慣
D.能夠根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所了解的打擊樂器的音色特點(diǎn),嘗試用適宜的打擊樂器進(jìn)行簡(jiǎn)單的音色表現(xiàn)創(chuàng)編
第5題
A.性教育
B.五官及心肺的認(rèn)識(shí)與保護(hù)
C.能正確感知自己和他人的情緒
D.音樂節(jié)拍學(xué)習(xí)
第6題
A.能夠基本理解和表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容與情感
B.逐步養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣
C.逐步養(yǎng)成正確的歌唱模仿能力
D.試進(jìn)行簡(jiǎn)單的同類屬歌詞的替換
E.試進(jìn)行簡(jiǎn)單的同類屬歌詞的創(chuàng)編
第7題
A.探究性
B.教育性
C.科學(xué)性
D.安全性
第8題
A.深入體驗(yàn)手工活動(dòng)帶來的獨(dú)特樂趣
B.進(jìn)一步萌發(fā)用手工制作來表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣
C.樂于用手工作品來表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)、想法和感受,熱愛手工活動(dòng)
D.愿意與同伴合作進(jìn)行手工活動(dòng),主動(dòng)與同伴交流、分享手工活動(dòng)的快樂
第10題
A.角色扮演
B.觀察學(xué)習(xí)
C.體驗(yàn)思考
D.同伴交往