A.活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)

B.活動(dòng)目標(biāo)的確定

C.制定學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)方案的過程設(shè)計(jì)

D.制定學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)方案的基本格式

A.觀察法

B.談話法

C.問卷法

D.綜合等級(jí)評(píng)定法

A.示范法

B.練習(xí)法

C.運(yùn)用語言法

D.直觀教具和游戲

此題為判斷題(對(duì)，錯(cuò))。

A.直觀演示的方法

B.運(yùn)用語言的方法

C.教師主導(dǎo)的方法

D.變換角色的方法

A.反饋?zhàn)饔?/p>

B.美化作用

C.診斷作用

D.促進(jìn)作用

A.在讓幼兒感知器樂作品時(shí)，我們有責(zé)任讓幼兒聽到最好的音響效果

B.在讓幼兒感知器樂作品時(shí)，教師盡量少用嗓音

C.在歌唱學(xué)習(xí)中，教師發(fā)出悅耳的聲音很重要

D.在打擊樂器演奏中，讓學(xué)生自主自發(fā)玩打擊樂器激發(fā)興趣很重要

A.培養(yǎng)學(xué)前兒童對(duì)音樂的興趣與愛好

B.發(fā)展學(xué)前兒童的音樂能力

C.充分發(fā)揮音樂的教育作用

D.教兒童掌握初步的音樂知識(shí)和技能