A.自我意識(shí)與人際交往教育

B.培養(yǎng)語言交流能力

C.培養(yǎng)幼兒閱讀與書寫文字符號(hào)的興趣

D.民族語言的學(xué)習(xí)

A.傾聽與理解的能力

B.口頭表達(dá)與交流的能力

C.文學(xué)欣賞與早期閱讀的能力

D.音樂的節(jié)奏感

A.早期閱讀

B.語言教育活動(dòng)

C.欣賞文學(xué)作品

D.游戲活動(dòng)

A.使嬰幼兒逐漸學(xué)會(huì)能有效運(yùn)用語言清晰地表達(dá)自己以及與他人交流

B.幫助幼兒學(xué)會(huì)與他人交流和積累書寫經(jīng)驗(yàn)

C.促進(jìn)幼兒的社會(huì)化發(fā)展

D.促進(jìn)幼兒積累早期閱讀經(jīng)驗(yàn)

A.重視母親對子女培養(yǎng)的作用;家庭教育有效地與幼兒園教育配合

B.全社會(huì)重視和關(guān)心家庭教育;重視對幼兒性格的培養(yǎng)

C.重視理論研究;倡導(dǎo)家庭教育要盡父母合力

D.尊重民主的家庭教育;特別重視家庭理財(cái)教育

A.書面語言

B.正規(guī)語言

C.規(guī)范語言

D.以上都不是

A.借助圖片的語言理解

B.相關(guān)環(huán)境的營造

C.關(guān)鍵期的語言教育

D.幼兒的語言模仿

A.社會(huì)領(lǐng)域

B.科學(xué)領(lǐng)域

C.健康領(lǐng)域

D.語言領(lǐng)域

A.安全

B.保護(hù)

C.語言

D.表達(dá)

A.創(chuàng)造良好的語言環(huán)境

B.把語言教育置身于活動(dòng)和游戲中

C.完整地進(jìn)行語言教學(xué)，重視交往能力的培養(yǎng)

D.以整合方式獲得兒童語言

A.在于培養(yǎng)兒童對語言和文字的敏感性，促進(jìn)學(xué)習(xí)者的成長

B.延伸幼兒語言能力和知識(shí)

C.增加幼兒對周圍世界的了解

D.把語言分成不同技能，分別傳授，增加幼兒能力