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[判斷題]

布魯納認為，學科的基本結構包括學科的基本概念、基本原理及其基本態(tài)度和方法。（）

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發(fā)布時間：2023-02-15

更多“布魯納認為，學科的基本結構包括學科的基本概念、基本原理及其基本態(tài)度和方法。（）”相關的問題

第1題

布魯納認為學生理解和掌握學科基本結構的最好方法是（)。

A.發(fā)現(xiàn)學習法

B.接受學習法

C.意義學習法

D.機械學習法

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第2題

下列選項中，屬于布魯納認知學習理論觀點的有（）

A.強調學科基本結構的學習

B.強調基礎學科的早期學習

C.強調重點理論學科的學習

D.提倡使用發(fā)現(xiàn)法

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第3題

美國教育心理學家布魯納主張教學的最終目標是（)。

A.促進學生理解學科的基本結構

B.促進學生提高學業(yè)成績和技能

C.促進學生理解和掌握新知識

D.促進教師進行更優(yōu)的教學設計

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第4題

關于布魯納的學習理論說法正確的有（)。

A.布魯納提出了發(fā)現(xiàn)學習

B.主張教學的最終目標是促進學生對學科的基本結構的一般理解

C.學生的學習是接受學習

D.有意義的接受學習是通過同化過程實現(xiàn)的

E.學習的實質在于主動形成認知結構

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第5題

認為課程與教學必須重視學科結構、直覺思維和發(fā)現(xiàn)學習的學者是

A.杜威

B.赫爾巴特

C.布魯納

D.羅杰斯

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第6題

奧蘇貝爾認為，發(fā)現(xiàn)是教育兒童的主要手段，學生掌握學科基本結構的最好方法就是發(fā)現(xiàn)學習。（)

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第7題

下列關于布魯納的認知結構教學理論的說法，述正確的組合項是()①教學的主要目的是發(fā)展學生的智力②讓學生學習學科的基本結構，即某一知識領域內的基本概念、原理和定律等③強調意義學習④選擇適合學生認知結構的教學方法，使知識結構和學生的認知結構相匹配，促進學生學習⑤根據(jù)學生的發(fā)展水平、知識背景等現(xiàn)狀，選擇最佳順序呈現(xiàn)教學內容⑥促進學生成為一個完善的人

A.①②④⑤

B.①③④⑤

C.②③⑤⑥

D.①②④⑥

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第8題

布魯納認為“學習一門學科，看來包含著三個差不多同時發(fā)生的過程”即新知識的獲得，轉化和評價。（)

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第9題

布魯納認為“學習一門學科，看來包含著三個差不多同時發(fā)生的過程”即新知識的獲得，知識的轉化，評價。（)

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第10題

一般認為，選擇課程內容有三個基本來源，這三個基本來源是（)。

A.社會

B.學科

C.學生

D.學校

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