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題目?jī)?nèi)容
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答案
更多“在組織語言教育活動(dòng)時(shí)，教師要為幼兒提供自由說話的機(jī)會(huì)，提供一定時(shí)間和空間，讓幼兒運(yùn)用已有的語言經(jīng)驗(yàn)自由的交談，同時(shí)也要求教師充分利用教育機(jī)智，活躍教育活動(dòng)的氣氛。()”相關(guān)的問題
第1題
A.教師不過多控制活動(dòng)的環(huán)節(jié)，多讓幼兒在可選擇的范圍內(nèi)自主決定活動(dòng)的過程
B.活動(dòng)形式以個(gè)別為主，活動(dòng)方法以幼兒的主動(dòng)活動(dòng)為主
C.教師的作用主要體現(xiàn)在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、材料的提供和過程中的觀察和與幼兒的互動(dòng)
D.設(shè)計(jì)者會(huì)以自身為中心，按照周密的預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)開展活動(dòng)
第2題
第3題
A.幼兒語言教育最基本的要求是從小教會(huì)孩子說話
B.幼兒接觸社會(huì)，離不開教師的豐富知識(shí)教學(xué)的更新
C.教師對(duì)幼兒的教育存在著局限性，抑制了孩子了解大千世界
D.提高幼兒的語言能力，前提是教師必須要積累知識(shí)
第4題
請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的幼兒園教青活動(dòng)組織和實(shí)施設(shè)計(jì)原理，分析以下的活動(dòng)設(shè)計(jì).
科學(xué)教育活動(dòng):吹泡泡(大班)
活動(dòng)目標(biāo)：
(1)探索使用不同工具吹泡泡，體驗(yàn)吹泡泡的經(jīng)驗(yàn)。
(2)樂意用清楚連貫的語言交流自己的發(fā)現(xiàn).
活動(dòng)準(zhǔn)備:
吸管、杯子、肥皂液、抹布、鉛絲、牙刷、樹葉、盤子、框。
活動(dòng)過程:
(一)探索泡泡“吹大”的方法
(1)教師提問：汪老師知道你們都喜歡吹泡泡，你們是怎么玩泡泡游戲的呢？
(2)教師提問：請(qǐng)你們用剛才說的好辦法試一試，邊試邊想:怎么樣讓泡泡吹得大？
(3)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo).
(4)教師提問：誰能介紹一下自己讓泡泡吹大的好方法呢？
教師小結(jié)E泡泡吹得大，要多蘸泡泡水，輕輕吹。
(二)探索用鉛絲吹泡泡的方法
(1)教師提問:如果給你一根鉛絲，能吹出泡泡來嗎？
(2)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
(3)教師提問：誰能介紹一下用鉛絲吹泡泡的好方法呢？
小結(jié)：原來直的鉛絲變出小孔，還要蘸滿肥皂液，送口氣就吹出來了。
(三)探索用牙刷吹出更多泡泡的秘密
(1)教師提問:那能不能用牙刷一下子吹出很多的泡泡呢？
(2)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
(3)教師：用牙刷吹泡泡時(shí)，你們有什么新的發(fā)現(xiàn)呢？
教師小結(jié)：牙刷上有許多的小孔，小孔上蘸滿肥皂液，就能吹出更多的泡泡來。
(四)經(jīng)驗(yàn)遷移
(1)教師提問：這里有片葉子，能不能用葉子也吹出很多泡泡來呢？
(2)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
(3)誰來介紹下怎么讓一片葉子吹出許多泡泡來？
教師小結(jié)：不管你用什么小工具，只要讓它有孔，蘸滿肥皂液，就能吹出泡泡。
活動(dòng)延伸：
教師表演吹泡泡本領(lǐng)，引發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的興趣。
第5題
A.可以把教師從繁重的教學(xué)中解放出來
B.可以使兒童在動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的學(xué)習(xí)過程中獲得語言學(xué)習(xí)的親身經(jīng)驗(yàn)
C.可以使兒童獲得動(dòng)作表征、形象表征和概念表征三種層次的學(xué)習(xí)，更好地掌握語言學(xué)習(xí)內(nèi)容。
D.在活動(dòng)中，兒童情緒愉快、思維敏捷，會(huì)更加積極主動(dòng)地與外界溝通
第6題
第7題
A.正確處理音樂發(fā)展與整體教育的關(guān)系
B.正確處理音樂藝術(shù)特點(diǎn)和幼兒年齡特點(diǎn)的關(guān)系
C.正確處理教師主導(dǎo)和幼兒主動(dòng)的關(guān)系
D.正確處理集體教育與個(gè)體發(fā)展的關(guān)系
E.正確處理音樂能力發(fā)展與其他能力發(fā)展的關(guān)系
第8題
第9題
A.科學(xué)
B.語言
C.社會(huì)
D.藝術(shù)
第10題
仔細(xì)閱讀案例資料，思考以下問題：
1.如何評(píng)價(jià)案例中幼兒園的質(zhì)量評(píng)價(jià)工作？
2.幼兒園如何開展全面的質(zhì)量評(píng)價(jià)工作？
第11題
B、在教師指導(dǎo)下，科學(xué)照料和管理幼兒生活共同做好兒童一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)的保育護(hù)理工作，對(duì)患病和體弱兒童進(jìn)行重點(diǎn)保育
C、在教師指導(dǎo)下，配合實(shí)施本班的教育活動(dòng)在教育活動(dòng)中不僅要從組織、秩序、材料上進(jìn)行配合促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成，而且還要關(guān)注兒童的保育需求，糾正坐姿不端正、用眼不衛(wèi)生、行為不安全等不良行為，提醒教師適當(dāng)安排休息，預(yù)防兒童疲勞，活動(dòng)結(jié)束妥善整理、保管本班設(shè)備、用具等
D、在教師和保健人員指導(dǎo)下，落實(shí)各項(xiàng)安全制度，細(xì)心發(fā)現(xiàn)并排查各種安全隱患
