A.阿希效應(yīng)

B.霍桑效應(yīng)

C.墨菲定律

D.蝴蝶效應(yīng)

表格，要求被試者想象一個(gè)具有這五種品質(zhì)的人。被試者普遍把具有這五種品質(zhì)的人想象為一個(gè)理想的友善的人。然后，他把這張表格中的熱情換為冷酷，再要求被試者根據(jù)這五種品質(zhì)想象出一個(gè)適合的人。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，被試者普遍推翻了原來的形象，而產(chǎn)生了一個(gè)完全不同的形象。上述實(shí)驗(yàn)說明了什么問題？如何克服該實(shí)驗(yàn)所揭示的效應(yīng)？

首次提出心理學(xué)必須用實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行研究，從而搭建了實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的框架的心理學(xué)家是

A．費(fèi)希納

B．馮特

C．艾賓浩斯

D．韋伯

A.交往

B.競(jìng)爭(zhēng)

C.目標(biāo)一致

D.共同活動(dòng)

A.馬斯洛

B.麥克萊蘭

C.阿爾德佛

D.勒溫

美國(guó)心理學(xué)家A、阿納斯塔西對(duì)心理測(cè)驗(yàn)所下的定義包含三個(gè)要素()

A、行為樣組

B、行為樣本

C、客觀測(cè)量

D、標(biāo)準(zhǔn)化

E、行為模式

A.勒溫

B.阿希

C.霍蘭德

D.雪恩