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          首頁(yè) > 大學(xué)專科
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          [單選題]

          幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)與發(fā)展的首要任務(wù)是幫助幼兒發(fā)展積極的()。

          A.語(yǔ)言書(shū)寫(xiě)能力

          B.語(yǔ)言閱讀能力

          C.語(yǔ)言傾聽(tīng)能力

          D.語(yǔ)言運(yùn)用能力

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          更多“幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)與發(fā)展的首要任務(wù)是幫助幼兒發(fā)展積極的()?!毕嚓P(guān)的問(wèn)題

          第1題

          幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)與發(fā)展的首要任務(wù)是幫助幼兒成為積極的(),在交往中逐漸學(xué)習(xí)理解和表達(dá)。

          A.語(yǔ)言運(yùn)用者

          B.發(fā)言人

          C.語(yǔ)言表達(dá)者

          D.話語(yǔ)者

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          第2題

          對(duì)于幼兒語(yǔ)言發(fā)展與其他方面發(fā)展的關(guān)系,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。

          A.語(yǔ)言不能與音樂(lè)、美術(shù)和動(dòng)作等不同的符號(hào)系統(tǒng)溝通互動(dòng)

          B.在幼兒成長(zhǎng)的過(guò)程中,語(yǔ)言的學(xué)習(xí)與發(fā)展可以有效地幫助他們理解音樂(lè)、美術(shù)的內(nèi)容

          C.其他符號(hào)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和使用,可以有助于幼兒更好地表情達(dá)意

          D.幼兒的語(yǔ)言發(fā)展與藝術(shù)及其他方面的發(fā)展是相輔相成、密不可分的

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          第3題

          在幼兒參與活動(dòng)的過(guò)程中,教師的語(yǔ)言提示,可以幫助和啟發(fā)幼兒回憶已有的經(jīng)驗(yàn),并將這些經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)實(shí)的活動(dòng)情景結(jié)合起來(lái),解決面臨的學(xué)習(xí)問(wèn)題。()
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          第4題

          在幼兒語(yǔ)言教育目標(biāo)體系中“語(yǔ)義”及“語(yǔ)用”是關(guān)鍵,語(yǔ)言教育的基本目標(biāo)就是()。

          A.使嬰幼兒逐漸學(xué)會(huì)能有效運(yùn)用語(yǔ)言清晰地表達(dá)自己以及與他人交流

          B.幫助幼兒學(xué)會(huì)與他人交流和積累書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)

          C.促進(jìn)幼兒的社會(huì)化發(fā)展

          D.促進(jìn)幼兒積累早期閱讀經(jīng)驗(yàn)

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          第5題

          《指南》的核心是()

          A、促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展

          B、促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法

          C、幫助幼兒園教師和家長(zhǎng)了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)

          D、為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)

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          第6題

          幼兒園課程是指影響幼兒的所有與幼兒園有關(guān)的活動(dòng),具體表現(xiàn)為幫助幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),促
          進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展的各種教育活動(dòng)的總稱。()

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          第7題

          幼兒()的發(fā)展貫穿于各個(gè)領(lǐng)域,也對(duì)其它領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展有著重要的影響。

          A.健康

          B.語(yǔ)言

          C.動(dòng)作

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          第8題

          例如:小班幼兒發(fā)音過(guò)程中zh、ch、sh與z、c、s混淆,教師用聽(tīng)說(shuō)游戲的方式來(lái)幫助幼兒學(xué)習(xí)正確發(fā)音。這體現(xiàn)的是聽(tīng)說(shuō)游戲的()特點(diǎn)。

          A.聽(tīng)說(shuō)游戲包含的語(yǔ)言教育目標(biāo)具有具體的特點(diǎn)

          B.聽(tīng)說(shuō)游戲包含的語(yǔ)言教育目標(biāo)具有練習(xí)的特點(diǎn)

          C.聽(tīng)說(shuō)游戲包含的語(yǔ)言教育目標(biāo)具有含蓄的特點(diǎn)

          D.在活動(dòng)過(guò)程中逐步擴(kuò)大游戲的成分

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          第9題

          滲透的語(yǔ)言教育內(nèi)容和活動(dòng)對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展有其特殊價(jià)值,具體表現(xiàn)在以下方面()。

          A.滲透的語(yǔ)言教育內(nèi)容和活動(dòng)只強(qiáng)調(diào)教師為幼兒提供一個(gè)寬松的語(yǔ)言學(xué)習(xí)情景,關(guān)注幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程,而較少?gòu)?qiáng)調(diào)幼兒學(xué)習(xí)的結(jié)果

          B.滲透的語(yǔ)言教育內(nèi)容和活動(dòng)只強(qiáng)調(diào)教師為幼兒提供一個(gè)寬松的語(yǔ)言學(xué)習(xí)情景,既關(guān)注幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程,又強(qiáng)調(diào)幼兒學(xué)習(xí)的結(jié)果

          C.滲透的語(yǔ)言教育內(nèi)容往往與幼兒的生活或其他領(lǐng)域的內(nèi)容同時(shí)存在于活動(dòng)過(guò)程之中,幼兒使用語(yǔ)言的自由度更大、發(fā)展語(yǔ)言的條件更為寬松

          D.滲透的語(yǔ)言教育內(nèi)容和活動(dòng)更能體現(xiàn)語(yǔ)言教育的個(gè)別化

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          第10題

          在廣義上,幼兒園課程的理解,以下陳述錯(cuò)誤的是()。

          A.它是指影響幼兒的所有與幼兒園有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)

          B.它表現(xiàn)為幫助幼兒獲得優(yōu)異的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

          C.它包括促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展的各種教育活動(dòng)

          D.它是指幼兒園的教學(xué)科目

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          第11題

          《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中“語(yǔ)言領(lǐng)域”的“閱讀與書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備”目標(biāo)分別對(duì)不同年齡階段的幼兒提出了不同的要求,要求()的幼兒“能理解圖書(shū)上的文字是和圖畫(huà)對(duì)應(yīng)的,是用來(lái)表達(dá)畫(huà)面意義的”。

          A.4~5歲

          B.2~3歲

          C.5~6歲

          D.3~4歲

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