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          [判斷題]

          重測信度是指用兩個功能等值但內(nèi)容不同的測試復本(如A、B卷)來測量同一組被試,這兩個測試的相關系數(shù)。()

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          第1題

          在眾多的員工甄選方法中,有些測試內(nèi)容存在記憶效應,此時不適合用于檢驗的信度類型是()。

          A.內(nèi)容信度

          B.對等信度

          C.分半信度

          D.重測信度

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          第2題

          重測信度反映研究工具的()

          A.內(nèi)在一致性

          B.等同性

          C.內(nèi)在屬性

          D.穩(wěn)定性

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          第3題

          大部分的人格量表都可以用來測量特質,而量表設計的好壞,也要經(jīng)過量表的______、重測信度和______等的檢驗。
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          第4題

          一般來說,在一個測驗中增加同質的題目,可以使信度提高。下列描述中正確的有( )。

          A.測驗越長,越遵循報酬遞增率原則

          B.測驗越長,被試者受猜測因素的影響就越小

          C.測驗越長,測驗的測題取樣或內(nèi)容取樣就越有代表性

          D.測驗太長,有時反而會引起被試者的疲勞和反感而降低可靠性

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          第5題

          再測信度、等值信度和一致性信度主要的分析內(nèi)容有()

          A.系統(tǒng)誤差

          B.信度誤差

          C.標準誤差

          D.個體誤差

          E.隨機誤差

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          第6題

          在產(chǎn)品檢驗中,誤檢包括兩種情況:一是把不合格產(chǎn)品定為合格產(chǎn)品;二是把合格產(chǎn)品定為不合格產(chǎn)品。有
          甲、乙兩個產(chǎn)品檢驗系統(tǒng),它們依據(jù)的是不同的原理,但共同之處在于:第一,它們都能檢測出所有送檢的不合格產(chǎn)品;第二,都仍有恰好3%的誤檢率:第三,不存在一個產(chǎn)品會被兩個系統(tǒng)都誤檢。現(xiàn)在把這兩個系統(tǒng)合并為一個系統(tǒng),使得被該系統(tǒng)測定為不合格的產(chǎn)品,包括且只包括兩個系統(tǒng)分別工作時都測定的不合格產(chǎn)品。可以得出結論:這樣的產(chǎn)品檢測系統(tǒng)的誤檢率為0。以下最為恰當?shù)卦u價了上述推理的選項是()。

          A.上述推理很強,但不是必然的,即如果前提真,則為結論提供了很強的證據(jù),但附加的信息仍可能削弱該論證

          B.上述推理是必然性的,即如果前提真,則結論一定真

          C.上述推理很弱,前提盡管與結論相關,但最多只為結論提供了不充分的根據(jù)

          D.上述推理的前提中包含矛盾

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          第7題

          檢驗測量的信度,通常的方法有()。A、再測法B、比較法C、分半法D、因果法E、復本法F、相關法

          檢驗測量的信度,通常的方法有()。

          A、再測法

          B、比較法

          C、分半法

          D、因果法

          E、復本法

          F、相關法

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          第8題

          鉛的密度測量值服從正態(tài)分布,若測量16次,算得=2.705,s=0.029,試求鉛的密度置信度為0.95的置信區(qū)間.

          鉛的密度測量值服從正態(tài)分布,若測量16次,算得=2.705,s=0.029,試求鉛的密度置信度為0.95的置信區(qū)間.

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          第9題

          是指實際測到應聘者的有關特征與想要測的特征符合程度。(2006年5月三級真題)A.效度評估B.預

          是指實際測到應聘者的有關特征與想要測的特征符合程度。(2006年5月三級真題)

          A.效度評估

          B.預測效度

          C.信度評估

          D.內(nèi)容效度

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          第10題

          在智力研究中,最重要的控制變量之一是( )。

          A.具體的學習將會影響測驗結果

          B.產(chǎn)前的環(huán)境

          C.信息加工的速度

          D.測驗一重測信度

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          第11題

          頻率特性的測試 一、實驗目的 1.掌握頻率特性的測量方法。 2.進一步明確頻率特性的概念及物理意義。 3.明

          頻率特性的測試

          一、實驗目的

          1.掌握頻率特性的測量方法。

          2.進一步明確頻率特性的概念及物理意義。

          3.明確控制系統(tǒng)的參數(shù),觀測參數(shù)變化對頻率特性的影響。

          二、實驗內(nèi)容

          1.用實驗的方法,確定系統(tǒng)的頻率特性。

          2.改變被測系統(tǒng)的參數(shù),觀測參數(shù)變化對頻率特性的影響。

          三、實驗的原理與方法

          1.實驗原理

          一個穩(wěn)定的線性系統(tǒng),在正弦信號的作用下,它的穩(wěn)態(tài)輸出將是一個與輸入信號同頻率的正弦信號,但振幅和相位一般與輸入信號不同,而且隨著輸入信號的頻率變化而變化。

          在被測系統(tǒng)的輸入端加正弦電壓,待平穩(wěn)后,其輸入端亦為同頻率的正弦電壓,但幅值與相位一般都將發(fā)生變化,幅值與相位變化的大小和輸入信號頻率相反。

          取正弦輸出與正弦輸入的復數(shù)比,即為被測系統(tǒng)(或網(wǎng)絡)的頻率特性。

          改變輸人信號頻率ω,使ω為ωi,測得頻率ωi對應的輸出電壓振幅Uemi與相位φi(ω)及輸入信號的振幅Urmi。計算出振幅比。由Ami及φi(ω)做出幅相頻率特性曲線;由20lgAmi及φi(ω)做出對數(shù)幅頻和頻率特性曲線。

          對于參數(shù)完全未知的線形穩(wěn)定系統(tǒng)可以通過實驗方法求出其頻率特性;我們從學習測試方法的角度,可以對已知的系統(tǒng)測其頻率特性;在生產(chǎn)實踐中,也常常使對已知的調(diào)試完畢的控制系統(tǒng),確定其實際的頻率特性。

          2.實驗方法

          根據(jù)設備情況,提出不同的測試方法供確定具體實驗方法時參考。

          方法一:充分利用現(xiàn)有的設備進行測試

          (1)使用設備

          超低頻信號發(fā)生器一臺

          示波器兩臺(一臺也可以做本實驗)

          被測系統(tǒng)一個(或電子模擬器一臺)

          直流穩(wěn)壓電源一臺

          三用表一塊

          (2)實驗方法

          采用“李薩育圖形”法測控制系統(tǒng)的相頻。這種方法所用的設備較簡單又普通,一般的實驗室都有這些設備。

          下邊介紹“李薩育圖形”法的測試方法

          設有兩個正弦信號

          x(ωt)與y(ωt)在空間垂直。若以x(ωt)為橫軸,以y(ωt)為縱軸,以ωt作為參變量,隨ωt的變化x(ωt)和y(ωt)所確定的點的軌跡,是在x-y平面上描繪出一條封閉的曲線,是一個橢圓,即為“李薩育圖形”,如下圖所示。

          如果令x(ωt)為一個穩(wěn)定的線型系統(tǒng)的輸入信號,其輸出信號是同頻率的信號,只是輔值與相位都和輸入信號不同,令輸出信號為y(ωt)。只要改變頻率,就有相應的xi(ωt)與yi(ωt),就可以獲得一系列的李薩育圖形。這一系列的李薩育圖形的形狀都是由y(ωt)與x(ωt)的相位差φ(ω)決定的,當系統(tǒng)確定之后,φ(ω)是隨頻率變化而變化的,故可由李薩育圖形求出(ω)相頻特性曲線。

          相應差的求法。

          當ωt=0時,則

          x(0)=0

          y(0)=Ymsinφ

          這樣只要能讀出李薩育圖形中的2y0,就可求出2Ym。下表,列出了φ(ω))四種超前或滯后的情況。

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