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外語類考試>
大學(xué)英語四級(jí)

          

          

          

          

          
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題目?jī)?nèi)容
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[單選題]

          幼兒通過語言命名各種物體，通過語言描述、比較、發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)對(duì)象的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)，同時(shí)借助語言直接或間接獲得新的概念。這體現(xiàn)的是幼兒語言發(fā)展對(duì)于認(rèn)知發(fā)展的哪項(xiàng)作用（)？
          

          

          

          A.指導(dǎo)并參與認(rèn)知加工過程
          B.加深和鞏固幼兒初步形成的概念
          C.促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展
          D.幼兒語言發(fā)展促進(jìn)其社會(huì)性發(fā)展
          

          

          

          

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更多“幼兒通過語言命名各種物體，通過語言描述、比較、發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)對(duì)象的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)，同時(shí)借助語言直接或間接獲得新的概念。這體現(xiàn)的是幼兒語言發(fā)展對(duì)于認(rèn)知發(fā)展的哪項(xiàng)作用()?”相關(guān)的問題

          

          

          第1題
          

          通過教師對(duì)文學(xué)作品的語言描述，小班幼兒開始對(duì)文學(xué)作品展開聯(lián)想，這主要依賴于小班幼兒的想象力。（)
          

          

          
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          第2題
          

          示范模仿法是指教師通過自身的規(guī)范化語言，為幼兒提供語言學(xué)習(xí)模仿的榜樣，讓幼兒始終在良好的
          

          
語言環(huán)境中自然地模仿學(xué)習(xí)。()
          

          
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          第3題
          

          幼兒在運(yùn)用語言進(jìn)行交流的同時(shí)，也在發(fā)展著()、()、()。通過語言獲取信息，幼兒的學(xué)習(xí)逐步超越個(gè)體的直接感知。
          

          
幼兒在運(yùn)用語言進(jìn)行交流的同時(shí)，也在發(fā)展著（)、（)、（)。通過語言獲取信息，幼兒的學(xué)習(xí)逐步超越個(gè)體的直接感知。
          

          
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          第4題
          

          專門的語言教育內(nèi)容是根據(jù)既定的語言教育目標(biāo)，通過有計(jì)劃地安排和組織幼兒系統(tǒng)學(xué)習(xí)語言的專門語言教育活動(dòng)來呈現(xiàn)的。（)
          

          

          
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          第5題
          

          通過物體的運(yùn)用、環(huán)境的布置等手段進(jìn)行的溝通是（)。
          

          

          A.身體語言溝通
          B.副語言溝通
          C.物體的操縱
          

          
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          第6題
          

          教師可以通過設(shè)置情境，用生動(dòng)的語言、夸張的動(dòng)作營造游戲氛圍，激起幼兒游戲的愿望。（)
          

          

          
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          第7題
          

          幼兒戲劇的語言也追求幽默感，和成人語言那樣主要是通過語意層面的內(nèi)在關(guān)系來制造幽默。()
          

          
幼兒戲劇的語言也追求幽默感，和成人語言那樣主要是通過語意層面的內(nèi)在關(guān)系來制造幽默。（)
          此題為判斷題(對(duì)，錯(cuò))。

          
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          第8題
          

          幼兒通過對(duì)各種材料的操作，綜合運(yùn)用動(dòng)手能力、思維能力、想象力、觀察力等能力進(jìn)行物體搭建或拼插的建造活動(dòng)，這類游戲稱為（)。
          

          

          A.表演游戲
          B.角色游戲
          C.智力游戲
          D.結(jié)構(gòu)游戲
          

          
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          第9題
          

          在評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的劃分方式中，（)即通過語言描述的方式界定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和等級(jí)。
          

          

          A.量詞式
          B.等級(jí)式
          C.數(shù)量式
          D.定義式
          

          
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          第10題
          

          戰(zhàn)略地圖是戰(zhàn)略及其實(shí)現(xiàn)的可視化表達(dá)，是描述戰(zhàn)略的通用模板，通過戰(zhàn)略地圖，組織中的少數(shù)成員可以用一個(gè)通用的“語言”來溝通戰(zhàn)略。（)
          

          

          
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          第11題
          

          初民生活中靈對(duì)肉，精神對(duì)物質(zhì)的壓抑主要表現(xiàn)在巫術(shù)的運(yùn)用及神話的造作上。通過巫術(shù)與神話，他們使周圍的世界秩序化，從而變得可以理解，不再那么猙獰可怖，為自己建構(gòu)了一個(gè)相對(duì)安寧的避護(hù)所。在此過程中，他們所使用的工具便是語言，語言是一種暴力，強(qiáng)制性地加在與它沒有任何必然聯(lián)系的一切事物上．我們現(xiàn)在站在自然的對(duì)立面，給自然的一切包括曾屬于自然本身的自我都貼上一個(gè)標(biāo)簽——也就是命名。對(duì)“語言是一種暴力”理解正確的是（）。
          

          

          A.語言使得靈對(duì)肉，精神對(duì)物質(zhì)產(chǎn)生壓抑
          B.語言是世界秩序化的工具
          C.語言強(qiáng)制性地加在與它沒有任何必然聯(lián)系的一切事物上
          D.語言使得我們站在了自然的對(duì)立面
          

          
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