A.主題幼兒熟悉

B.問題具體

C.教師要善于傾聽

D.注意談話契機

A.先固定記錄，后提取，有條件的要先照相、錄像

B.其他保護方法無效，且不提取難于保護的，才用此法

C.在提取時要小心謹慎，盡量避免對痕跡、物證的損壞

D.提取后應由專人妥善保管，不能丟失

先給出一組或多組相關的詞，要求你在備選答案中找出一組與之在邏輯關系上最為貼近或相似的詞。

民法：法律：法官

A.榕樹：植物：園丁

B.母牛：奶牛：牧民

C.太陽：月亮：銀河系

D.學生：中學生：教師

先給出一組或多組相關的詞，要求你在備選答案中找出一組與之在邏輯關系上最為貼近或相似的詞。

司機：駕駛室：踩油門

A.教師：講臺：育人

B.醫(yī)生：醫(yī)院：開刀

C.演員：舞臺：藝術

D.農(nóng)民：田地：播種

先給出一組或多組相關的詞，要求你在備選答案中找出一組與之在邏輯關系上最為貼近或相似的詞。

國家：政府：公務員

A.軍營：司令部：司令

B.公司：董事會：職員

C.法庭：審判：審判員

D.學校：教師：學生

基本要求：

(1)根據(jù)所給的案例材料，運用本課程所學理論進行分析論證。

(2)要說明自己的觀點和認識，理論運用要恰當，邏料闡述要清楚，觀點陳述要明確。

(3)字數(shù)要符合答題要求，一般不少于500字。

周老師的業(yè)務水平和工作能力都一般，在學校是個得過且過的人，平時不認真?zhèn)湔n，拿著書本教，簡單批改作業(yè)，不想研究教學，也從不參加教學評比，學校交給他的工作只能算完成，沒有什么特別出彩的地方.但他對于利益有時會看得很重，可以在不明真相的情況下發(fā)布信息。愛挑領導的“不是”，有時會做一些小事而讓領導為難，如曾經(jīng)在排課中因為不順他意而不去上課，周老師是師范本科畢業(yè)，在他們這個普通的鎮(zhèn)中學也算是一個學歷過硬的教師，雖然領導頭疼，也沒有辦法。

近兩年學校進行了全面的教育改革，引進了競爭機制，完善了教師評價系統(tǒng)，并且和利益掛鉤，每位教師必須完成相應的工作，并且得到良好的評價，才能評優(yōu)評先中被優(yōu)先選擇也才能得到獎勵.自此，周老師開始轉(zhuǎn)變，工作狀態(tài)也開始步人正軌。

請根據(jù)競爭方面的相關理論評析之。

A.發(fā)現(xiàn)對方需要

B.運用語言藝術

C.揣摩對方的語言

D.自己的身體語言

A.約翰先生在中國生活多年，與單位同事交談時總是堅持用漢語，有時實在不知道怎樣準確表達自己的意思，也會夾雜三兩個英語單詞

B.馬經(jīng)理接待來訪客戶，用普通話向他們介紹了自己公司的情況。得知客戶中有兩位陜西老鄉(xiāng)后，當即操起陜西話與他們攀談了幾句

C.在一次國際學術會議上，陳教授用英語作報告時帶了一股濃濃的四川口音，參加會議的大多數(shù)外國學者幾乎都沒有聽懂他的發(fā)言

D.來到留學生宿舍后，班主任方老師詢問了他們的日常生活情況，當他發(fā)現(xiàn)一個學生流露出不解的神情時，立刻又用英語解釋了一番

A.確保電路沒有連接至電源

B. 確保電路已接通了正常工作時需要的電源

C. 確保電路已經(jīng)正常接地

D. 確保電路在正常的頻率下工作