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題目?jī)?nèi)容
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[主觀題]

          通過回憶、復(fù)習(xí)舊知識(shí)引出教學(xué)目標(biāo)，這種方式屬于激趣引題式。（)
          

          

          

          通過回憶、復(fù)習(xí)舊知識(shí)引出教學(xué)目標(biāo)，這種方式屬于激趣引題式。()
          

          

          

          

答案

          

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          第1題
          

          你喜歡老師用以下哪種課堂導(dǎo)入方式進(jìn)行教學(xué)（）
          

          

          A.動(dòng)畫視頻
          B.歌曲
          C.復(fù)習(xí)舊知識(shí)
          D.圖片
          

          
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          第2題
          

          舊知識(shí)導(dǎo)入就是以復(fù)習(xí)、提問等教學(xué)活動(dòng)開始，是教師經(jīng)常使用的一種導(dǎo)入方法。（)
          

          

          
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          第3題
          

          在課堂教學(xué)伊始，以復(fù)習(xí)、提問等教學(xué)活動(dòng)入手，將新舊知識(shí)聯(lián)系起來，以開展學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的常用導(dǎo)入方法是（)
          

          

          A.直接導(dǎo)入
          B.經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入
          C.舊知識(shí)導(dǎo)入
          D.情境導(dǎo)入
          

          
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          第4題
          

          如果一次課的教學(xué)任務(wù)是在復(fù)習(xí)鞏固舊知識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí)，下列那種教學(xué)方法組合比較適宜？（)
          

          

          A.談話法+討論法
          B.讀書指導(dǎo)法+討論法
          C.談話法+講授法
          D.讀書指導(dǎo)法+談話法
          E.讀書指導(dǎo)法+講授法
          

          
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          第5題
          

          在介紹新的知識(shí)之前，先介紹一個(gè)孩子們已知的與新概念相聯(lián)結(jié)的概念，這種教學(xué)策略屬于（)。
          

          

          A.先行組織者
          B.復(fù)習(xí)
          C.預(yù)習(xí)
          D.案例教學(xué)
          

          
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          第6題
          

          課堂結(jié)束要緊扣教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)，針對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握情況以及課堂教學(xué)情境等采取恰當(dāng)方式，把所學(xué)新知識(shí)及時(shí)納人學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中。結(jié)課要及時(shí)精要，有利于學(xué)生回憶、檢索和運(yùn)用。（）
          

          

          
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          第7題
          

          根據(jù)加涅的教學(xué)論的觀點(diǎn)，提供變化的練習(xí)及復(fù)習(xí)對(duì)應(yīng)的教學(xué)事件是（）。
          

          

          A.提供反饋
          B.呈現(xiàn)刺激材料
          C.促進(jìn)保持和遷移
          D.刺激回憶原有學(xué)習(xí)
          

          
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          第8題
          

          劉老師即將被派往斷西蘭一所中學(xué)擔(dān)任漢語救師，救授零起點(diǎn)漢語課程。現(xiàn)在離出發(fā)還有2個(gè)月的時(shí)間，
          

          
劉老師打算做一些準(zhǔn)備工作。通過了解，劉老師得知;當(dāng)?shù)亟逃幕哂袇⑴c性的特點(diǎn):學(xué)生的年齡在14歲左右，班級(jí)人數(shù)為15人在左右;授課15周，每周3課時(shí)。根據(jù)了解到的信息，劉老師準(zhǔn)備從①課程設(shè)計(jì)、②教案設(shè)計(jì)、③教學(xué)對(duì)象分析、④診斷測(cè)試、⑤教學(xué)目標(biāo)制訂等方而進(jìn)行救學(xué)設(shè)計(jì)。
          1.下列那個(gè)話題不適合作為劉老師的授課內(nèi)容？()
          A.談愛好
          B.聊天氣
          C.談信仰
          D.介紹家人
          2.針對(duì)上述材料提供的信息，劉老師應(yīng)該()。
          A.設(shè)置相對(duì)較低的漢語課教學(xué)目標(biāo)
          B.增加測(cè)試的頻率，督促學(xué)生復(fù)習(xí)
          C.采用單一主題的教學(xué)活動(dòng)，以免分散學(xué)生精力
          D.加快教學(xué)節(jié)奏，在短時(shí)間內(nèi)強(qiáng)化學(xué)生的漢語水平
          3.將材料中①⑤按教學(xué)流程的先后順序進(jìn)行排序，哪種排序正確？()
          A.②③①⑤④
          B.③⑤①②④
          C.⑤②①③④
          D.⑤③②①④
          

          
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          第9題
          

          課堂提問是啟發(fā)思維的重要方式，有利于學(xué)生復(fù)習(xí)舊知識(shí)、發(fā)現(xiàn)新知識(shí)和鞏固知識(shí)。（)
          

          

          
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          第10題
          

          “組織教學(xué)、復(fù)習(xí)舊課、講授新課、鞏固新課、布置作業(yè)”的教學(xué)模式是（)。
          

          

          A.著名教育學(xué)家凱洛夫提出的教學(xué)模式。
          B.該教學(xué)模式是最新的教育研究成果。
          C.該教學(xué)模式?jīng)]有體現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
          D.該教學(xué)模式已經(jīng)沒有任何意義
          

          
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