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          首頁(yè) > 大學(xué)本科> 醫(yī)學(xué)
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          [判斷題]

          表演游戲只能促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力和模仿能力的發(fā)展。()

          答案
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          第1題

          培養(yǎng)幼兒在語(yǔ)言交往中的機(jī)智性和靈活性,可著重從三方面考慮,其中不包括()。

          A.迅速領(lǐng)悟游戲語(yǔ)言規(guī)則的能力

          B.迅速進(jìn)入角色語(yǔ)言表演的能力

          C.迅速調(diào)動(dòng)個(gè)人已有語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)編碼的能力

          D.迅速以符合規(guī)則要求的方式表達(dá)的能力

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          第2題

          大班幼兒的表演游戲以一般性表演為主,以動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段,這主要因?yàn)榇蟀嘤變旱慕巧缪菀庾R(shí)不強(qiáng),還不能很好地區(qū)分日常行為與角色扮演行為,而且幼兒的語(yǔ)言、移情能力等也限制他們的角色扮演能力。()
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          第3題

          幼兒模仿操是通過(guò)模仿來(lái)強(qiáng)化嬰幼兒的跑、跳、平衡、彎腰等日常生活動(dòng)作,同時(shí)還培養(yǎng)嬰幼兒的獨(dú)立生活能力,促進(jìn)其想象力、思維能力和語(yǔ)言能力的發(fā)展。()
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          第4題

          幼兒的表演游戲只發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)能力,不能發(fā)展其創(chuàng)造能力。()
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          第5題

          以下關(guān)于裝扮游戲的論述,正確的是()。
          以下關(guān)于裝扮游戲的論述,正確的是()。

          A、行為的模仿是“裝扮”產(chǎn)生的條件

          B、裝扮行為的出現(xiàn)說(shuō)明幼兒具有利用表象的能力

          C、兒童從“及時(shí)”行為模仿逐漸到“延遲模仿”

          D、裝扮游戲是嬰兒時(shí)期的游戲

          E、裝扮游戲不利于幼兒想象能力的提升

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          第6題

          幼兒通過(guò)對(duì)各種材料的操作,綜合運(yùn)用動(dòng)手能力、思維能力、想象力、觀察力等能力進(jìn)行物體搭建或拼插的建造活動(dòng),這類(lèi)游戲稱(chēng)為()。

          A.表演游戲

          B.角色游戲

          C.智力游戲

          D.結(jié)構(gòu)游戲

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          第7題

          訓(xùn)練嬰幼兒使用筷子的方法正確的選項(xiàng)是()。

          A.大人可以拿筷子給幼兒作表演動(dòng)作

          B.幼兒的模仿能力較差

          C.選擇大人用的筷子讓幼兒堅(jiān)持練習(xí)

          D.大人可以拿筷子給幼兒作示范動(dòng)作,嬰幼兒堅(jiān)持練習(xí)

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          第8題

          發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力因重視()

          A.借助圖片的語(yǔ)言理解

          B.相關(guān)環(huán)境的營(yíng)造

          C.關(guān)鍵期的語(yǔ)言教育

          D.幼兒的語(yǔ)言模仿

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          第9題

          結(jié)合所學(xué)知識(shí),談?wù)動(dòng)螒蛉绾未龠M(jìn)幼兒能力的發(fā)展。

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          第10題

          聽(tīng)說(shuō)游戲可以培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,是培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言能力的一個(gè)重要途徑。()
          聽(tīng)說(shuō)游戲可以培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,是培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言能力的一個(gè)重要途徑。()

          此題為判斷題(對(duì),錯(cuò))。

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          第11題

          對(duì)3~6月齡兒童可進(jìn)行哪些預(yù)見(jiàn)性指導(dǎo)?()

          A.鼓勵(lì)父母親自養(yǎng)育嬰兒,主動(dòng)識(shí)別并及時(shí)有效的應(yīng)答嬰兒的生理與心理需求,逐漸建立安全的親子依戀關(guān)系

          B.培養(yǎng)規(guī)律的進(jìn)食、睡眠等生活習(xí)慣,多與嬰兒玩看鏡子、藏貓貓、尋找聲音來(lái)源等親子游戲

          C.營(yíng)造豐富的語(yǔ)言環(huán)境,多與嬰兒說(shuō)話、模仿嬰兒發(fā)聲以鼓勵(lì)嬰兒發(fā)音,達(dá)到“交流應(yīng)答”的目的

          D.鼓勵(lì)嬰兒自由翻身、適當(dāng)練習(xí)扶坐讓嬰兒多伸手抓握不同質(zhì)地的玩具和物品,促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力發(fā)展

          E.學(xué)會(huì)辨識(shí)新生嬰兒哭聲,及時(shí)安撫情緒并滿足其需求,如按需哺乳

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