A. 發(fā)現(xiàn)法

B. 結(jié)構(gòu)主義的課程論

C. 要素主義的課程論

D. 范例教學理論

A.發(fā)現(xiàn)法

B.范例教學理論

C.要素主義的課程論

D.結(jié)構(gòu)主義的課程論

A.發(fā)現(xiàn)式學習理論

B.掌握學習理論

C.范例教學理論

D.教學過程最優(yōu)化理論

A.贊可夫的《教學與發(fā)展》

B.布魯納的《教育過程》

C.蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》

D.瓦根舍因的《范例教學原理》

【單選題】下列說法錯誤的一項是（）。

A . 德育過程既是思想品德形成的過程，也是培養(yǎng)的過程

B . 啟發(fā)一詞源于《論語》中的不憤不啟，不悱不發(fā)

C . 現(xiàn)代三大教學理論：贊科夫的發(fā)展與教學理論、布魯納的結(jié)構(gòu)主義學習理論、瓦根舍因的范例教學理論

D . 當事人中心療法強調(diào)三條：接納、尊重和真誠

A.學科結(jié)構(gòu)

B.教學與發(fā)展

C.范例教學

D.綜合學習

標志教育心理學成為一門獨立學科的教育家與代表著作是（）。

A.夸美紐斯及其《大教學論》

B.斯金納及其《程序教學》

C.布魯納及其《教育過程》

D.桑代克及其《教育心理學》

A.布魯納

B.布盧姆

C.贊可夫

D.巴班斯基