盡管他喜歡這個培訓(xùn)課程,但卻覺得對他的工作沒有用處。
就在上個月,小李作為事故調(diào)查團一員參與一個很棘手的案件的審理。小李的職責(zé)之一是主持調(diào)查團全體成員的討論。在成員的討論中,他過去學(xué)習(xí)過的培訓(xùn)課程突然出現(xiàn)在腦海里。結(jié)果,在兩天的討論會中,他幾乎用遍了那次培訓(xùn)中學(xué)到的各種技巧。從此以后,他一直在工作中使用這些方法,他認(rèn)為這個課程對他來說簡直是太重要了。
資料二:小王兩年前參加過一次培訓(xùn),他覺得那次培訓(xùn)沒有任何效果,所以很久以來,他不參加任何的培訓(xùn),認(rèn)為各種培訓(xùn)都是騙人的。況且自己每天都很忙,根本無暇關(guān)注這些。而面對新技術(shù)的出現(xiàn),他認(rèn)為他現(xiàn)在根本就用不著培訓(xùn),等以后再說。隨著時間的流逝,小王發(fā)現(xiàn)自己的工作效率越來越低,他還驚奇地發(fā)現(xiàn)一些新員工的工作能力與他的工作能力差不多,甚至超過了他。這讓他非常不解。
(1)常見的學(xué)習(xí)方式有很多種,小李學(xué)習(xí)的方式屬于()。
A.委托培訓(xùn)
B.工作觀摩
C.伙伴工作
D.崗位輪換
(2)小李選擇的學(xué)習(xí)方式的主要適用范圍是()。
A.整個項目或全部任務(wù)額外的責(zé)任
B.有針對性的活動
C.崗前培訓(xùn)
D.在較長的時間里熟悉新的角色和任務(wù)
(3)小王要想改變現(xiàn)在的狀況,除了參加培訓(xùn)外,還可以通過除()之外的學(xué)習(xí)方法來提高自己的能力。
A.崗位輪換
B.工作觀摩
C.伙伴工作
D.頭腦風(fēng)暴法
(4)為員工選擇合適的發(fā)展方法取決于多種因素,其中不包括()。
A.成員個人的技能水平
B.領(lǐng)導(dǎo)者偏好
C.在時間、工作、資金等方面支出的成本
D.成員工作和學(xué)習(xí)的方法
(5)關(guān)于發(fā)展循環(huán)周期,說法不正確的是()。
A.資源的可用性是影響發(fā)展方法選擇的因素之一
B.發(fā)展循環(huán)周期的首要步驟是計劃學(xué)習(xí)和支持
C.明確發(fā)展需求需要知道團隊成員了解什么,在做什么
D.發(fā)展循環(huán)周期的各個步驟在實踐中經(jīng)常融合在一起