A.保持事業(yè)與家庭的平衡發(fā)展

B.重事業(yè)

C.重家庭

D.注重家庭成員角色分工

批判“讀書做官論”、讀書成家論；有人認(rèn)為教育是社會(huì)和諧發(fā)展的協(xié)調(diào)器；有的人則認(rèn)為教育是社會(huì)階層再生產(chǎn)的加工機(jī)。你對(duì)這個(gè)問題怎么看？它同以人為本的教育觀念有何聯(lián)系？

() ，() ，最終要體現(xiàn)在千千萬萬個(gè)家庭都幸福美滿上，體現(xiàn)在億萬人民生活不斷改善上。

A.家庭貧困

B.留守兒童

C.單親家庭

D.正常健康家庭

E.家庭非常幸福美滿

A.百年好合

B.吉祥如意

C.幸福美滿

D.家庭和諧

A.肌膚的老化，不僅來自于年齡增長帶來的生理衰老，也來自于不良生活形態(tài)而導(dǎo)致的肌膚老化

B.恢復(fù)肌膚的自我潤澤系統(tǒng)

C.抗氧化，提升肌膚的光采度

D.深度淡斑，均勻美白

A.體現(xiàn)在千千萬萬個(gè)家庭都恐懼安全上

B.體現(xiàn)在千千萬萬個(gè)家庭都幸福美滿上

C.體現(xiàn)在億萬人民生活不斷改善上

D.體現(xiàn)在億萬人民生活緊迫無保障上

從荷蘭中央統(tǒng)計(jì)局1980年對(duì)家庭預(yù)算的調(diào)查，克拉默（J.S.Cramer)得到了2820個(gè)家庭樣本的如下logit

模型。(這個(gè)結(jié)果是使用極大似然方法經(jīng)過三次迭代得到的。)logit模型的目的是將汽車擁有權(quán)作為(對(duì)數(shù))收入的函數(shù)。汽車擁有權(quán)是一個(gè)二值變量：Y=1表示一個(gè)家庭擁有一輛汽車，否則Y=0。

a.解釋所估計(jì)的logit模型。

b.你怎樣從估計(jì)的logit模型中得到擁有汽車概率的表達(dá)式？

c.一個(gè)收入為20000美元的家庭擁有一輛汽車的概率是多少？收入為25000美元呢？收入為20000美元的情況下概率的變化率是多少？

d.對(duì)估計(jì)的logit模型的統(tǒng)計(jì)顯著性加以評(píng)論。

A.貧窮的

B.富有的

C.一般的

A.和和氣氣

B.連年有余，好事成雙

C.早生貴子，幸福美滿

D.禮尚往來