A.課程評價模式

B.行為評價模式

C.目標(biāo)評價模式

D.行為目標(biāo)評價模式

A.差別模式

B.目標(biāo)達成模式

C.外貌模式

D.回應(yīng)模式

A.確定學(xué)生需要

B.確定教育目標(biāo)

C.選擇教育

D.組織教育內(nèi)容

E.評價教育效果

A.程序不清晰

B.過分強調(diào)預(yù)設(shè)性目標(biāo)

C.缺乏邏輯性、系統(tǒng)性

D.不重視課程評價環(huán)節(jié)

A.查特斯

B.斯騰豪斯

C.博比特

D.泰勒

A.對學(xué)生的研究

B.學(xué)科專家的建議

C.家長的意見

D.對社會生活的研究

A.確定課程目標(biāo)

B.選擇課程內(nèi)容

C.組織課程內(nèi)容

D.評價結(jié)果

A.斯賓塞

B.杜威

C.博比特

D.泰勒