有一種學(xué)說認(rèn)為,學(xué)習(xí)是個(gè)體利用智慧對(duì)情境與自身關(guān)系的頓悟。該學(xué)說的創(chuàng)立者是()。
A.布魯納
B.柯勒
C.奧蘇貝爾
D.加涅
A.布魯納
B.柯勒
C.奧蘇貝爾
D.加涅
第1題
A.小王被一道數(shù)學(xué)題難住了,百思不得其解,因?yàn)榉椒ú粚?duì),嘗試了很多次才最終做對(duì)了
B.正在看書的小李被蘋果砸了一下,他突發(fā)奇想由此想到了一項(xiàng)新專利的設(shè)計(jì)
C.同一枚硬幣,窮人家的小孩往往比富人家的小孩把硬幣看得更值錢些
D.通過鐵杵磨成繡花針式的學(xué)習(xí),小明順利地掌握了考研英語單詞
第2題
從這段話中可以得到的觀點(diǎn)是()。
第3題
A.認(rèn)為人們對(duì)事件的認(rèn)知評(píng)價(jià)是焦慮癥發(fā)生的中介
B.應(yīng)對(duì)失敗不會(huì)加重對(duì)情境過度危險(xiǎn)的認(rèn)知評(píng)價(jià),加劇焦慮癥,形成惡性循環(huán)
C.當(dāng)個(gè)體對(duì)情境作出危險(xiǎn)的過度評(píng)價(jià)時(shí)便會(huì)激活體內(nèi)的邊緣系統(tǒng)、交感神經(jīng)系統(tǒng)、HPA軸等引發(fā)焦慮反應(yīng)產(chǎn)生焦慮癥
D.對(duì)情境作出過度危險(xiǎn)評(píng)價(jià)來源于個(gè)體的童年時(shí)代潛意識(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)隱學(xué)習(xí)而固著的內(nèi)隱認(rèn)知、不合理的信念、錯(cuò)誤的思維方法
第4題
A.個(gè)體看待事物的觀點(diǎn)會(huì)影響人的情緒體驗(yàn)
B.評(píng)估學(xué)能讓人獲得積極的情緒體驗(yàn)
C.個(gè)體對(duì)事物的認(rèn)識(shí)會(huì)受到原來經(jīng)驗(yàn)的影響
D.正確認(rèn)識(shí)事物獲得積極的情感體驗(yàn),能有效地降低心理壓力
第5題
A.0個(gè)
B.1個(gè)
C.2個(gè)
D.3個(gè)
第6題
A.0個(gè)
B.1個(gè)
C.2個(gè)
D.3個(gè)
第7題
第8題
A.識(shí)記
B.意義建構(gòu)
C.知識(shí)結(jié)構(gòu)重組
第9題
第10題
A.學(xué)習(xí)環(huán)境
B.工作環(huán)境
C.社會(huì)整體環(huán)境
D.單位或家庭環(huán)境