題目內(nèi)容
（請給出正確答案）
[單選題]
在下列活動中，用來探究聲音產(chǎn)生原因的是（）
A.將發(fā)聲的音又觸及面頰
B.用大小不同的力敲鼓
C.將發(fā)聲手機(jī)置于密閉瓶內(nèi)并抽氣
D.用硬卡片在梳齒上快劃、慢劃
答案
A、將發(fā)聲的音又觸及面頰
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題目內(nèi)容
（請給出正確答案）
A.將發(fā)聲的音又觸及面頰
B.用大小不同的力敲鼓
C.將發(fā)聲手機(jī)置于密閉瓶內(nèi)并抽氣
D.用硬卡片在梳齒上快劃、慢劃
答案
A、將發(fā)聲的音又觸及面頰
更多“在下列活動中，用來探究聲音產(chǎn)生原因的是（）”相關(guān)的問題
第1題
A.聞其聲,知其人主要是根據(jù)聲音的音調(diào)來判斷的
B.用大小不同的力先后敲擊同一音叉,音叉發(fā)聲的音色會不同
C.公共場合要輕聲說話,指的是減小聲音的響度
D.超聲波可以在真空中傳播
第2題
A.人聽到聲音是否響亮只跟發(fā)聲體發(fā)聲時的振幅有關(guān)
B.人們可以用聲學(xué)儀器接收到超聲波判斷地震的方位和強(qiáng)度
C.倒車?yán)走_(dá)是利用超生回聲定位探測車后的障礙物
D.用大小不同的力敲擊同一音叉是為了探究音調(diào)與頻率的關(guān)系
第3題
A.一切發(fā)聲的物體都在振動
B.聲音可以在真空中傳播
C.公路旁安裝隔音墻是為了在聲源處減弱噪聲
D.用大小不同的力先后敲擊同一音叉，兩次音叉發(fā)聲的音調(diào)不同
第4題
A.在研究聲音由物體振動產(chǎn)生的實驗中，用鼓面上泡沫的跳動反映鼓面的振動
B.在探究電流產(chǎn)生的熱量時，為使溫度計的示數(shù)變化明顯，燒瓶中液體選用水
C.在探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生時，為使指針的偏轉(zhuǎn)角度更大，換用磁性更強(qiáng)的磁體
D.在探究液體壓強(qiáng)時，U形管內(nèi)換用密度更小的液體可以使液面高度差更明顯
第5題
A.聞其聲而知其人主要是根據(jù)音色來判斷的
B.公路旁安裝隔音墻是為了在人耳處減弱噪聲
C.課堂上能聽到老師講課聲，是由于空氣能夠傳聲
D.用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音調(diào)會不同
第6題
A.一切發(fā)聲的物體都在振動
B.聲音只能在真空中傳播
C.在公路兩旁植樹，可以有效防止噪聲的產(chǎn)生
D.我們能分辨不同樂器發(fā)出的聲音，是因為音調(diào)不同
第7題
A.放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出后，鈴聲明顯變小
B.將正在發(fā)聲的音叉接觸平靜的水面，會在水面激起水花
C.站在河岸上大聲說話，會嚇跑正在附近游動的魚
D.在一根長鋼管的一端敲擊一下，從另一端可聽到兩次敲擊聲
第9題
A.踢球時，球就動了，說明物體的運(yùn)動需要力來維持
B.足球場上，運(yùn)動員將飛過來的足球用頭頂回去，說明力的作用效果與力的大小有關(guān)
C.守門員使球停下來的過程，是力改變了球的運(yùn)動狀態(tài)
D.地面上滾動的足球越滾越慢，是由于足球的慣性越來越小
第10題
A.小明同學(xué)認(rèn)為這三種實驗器材丙圖最為合理
B.乙圖，在兩側(cè)掛上等質(zhì)量的鉤碼，紙片保持靜止，掛上質(zhì)量不等的鉤碼，不能保持靜止，說明平衡的兩個力的大小相等
C.乙圖，將紙片轉(zhuǎn)動一定的角度，釋放后紙片馬上轉(zhuǎn)回來，說明平衡的兩個力一定作用在一條直線上
D.乙圖，將紙片撕開，兩瓣紙片都不能保持靜止，說明平衡的兩個力必須作用在同一物體上
