當(dāng)幼兒并不理會(huì)教師的行為,或者幼兒已經(jīng)進(jìn)入到教師感到理想的游戲狀態(tài)時(shí),教師應(yīng)當(dāng)()。
A.繼續(xù)指導(dǎo)
B.適時(shí)退出
C.參與游戲
D.指導(dǎo)游戲
A.繼續(xù)指導(dǎo)
B.適時(shí)退出
C.參與游戲
D.指導(dǎo)游戲
第1題
A.當(dāng)場(chǎng)景出現(xiàn)很多幼兒圍觀的時(shí)候
B.當(dāng)幼兒遇到困難玩不下去的時(shí)候
C.當(dāng)游戲無(wú)法深入開(kāi)展的時(shí)候
D.當(dāng)幼兒出現(xiàn)糾紛與行為問(wèn)題的時(shí)候
第2題
A.利用相關(guān)的圖書(shū)、故事,結(jié)合幼兒的交往經(jīng)驗(yàn),和他討論什么樣的行為受大家歡迎,想要得到別人的接納應(yīng)該怎樣做
B.幼兒園應(yīng)多為幼兒提供需要大家齊心協(xié)力才能完成的活動(dòng),讓幼兒在具體活動(dòng)中體會(huì)合作的重要性,學(xué)習(xí)分工合作
C.幼兒有爭(zhēng)搶玩具等不友好行為時(shí),教師懲罰爭(zhēng)搶的幼兒
D.當(dāng)幼兒與同伴發(fā)生矛盾或沖突時(shí),指導(dǎo)他嘗試用協(xié)商、交換、輪流玩、合作等方式解決沖突
第6題
A.職業(yè)行為
B.教師
C.幼兒
D.家長(zhǎng)
第7題
A.吸引法
B.近因法
C.反復(fù)法
D.語(yǔ)言提示法
第9題
此題為判斷題(對(duì),錯(cuò))。
第10題