A.工作者與成員間一對一的互動

B.運用團體協(xié)助個別成員

C.從環(huán)境的層面改變個人

D.互動中的學(xué)習(xí)

A.不可強迫成員做自我表露

B.成員自我表露后又感覺不舒服的，工作者要介入，并盡量協(xié)助他消除這種感受

C.在團體時機不成熟時，讓成員自我表露

D.一般情況，成員需要很深的自我表露

A.工作者開始逐步偏離中心位置，退讓一部分角色

B.工作者需要處理成員的分離情緒，評估團體的成效，進行轉(zhuǎn)介等，回到中心位置

C.工作者需要澄清團體目標，協(xié)助成員訂立團體契約，引導(dǎo)成員間的互動，營造團體氣氛，處于團體的中心位置

D.團體開始進入自我引導(dǎo)、自我發(fā)展的階段，工作者只是資源的提供者

A.通過掃視整個團體并且和特定的成員進行目光接觸，工作者可以用眼睛發(fā)出發(fā)言的邀請

B.工作者應(yīng)該用眼睛對經(jīng)常發(fā)言或總是第一個發(fā)言的成員進行控制

C.長時間的目光接觸是必要的，工作者要長時間關(guān)注發(fā)言者。

D.當某個成員發(fā)言時，工作者不是總看著他，而是眼睛在環(huán)視團體

A.當某個成員發(fā)言時，工作者不是總看著他，而是眼睛在環(huán)視團體

B.工作者應(yīng)該用眼睛對經(jīng)常發(fā)言或總是第一個發(fā)言的成員進行控制

C.通過掃視整個團體并且和特定的成員進行目光接觸，工作者可以用眼睛發(fā)出發(fā)言的邀請

D.長時間的目光接觸是必要的，工作者要長時間關(guān)注發(fā)言者

A.有的團體成員挑戰(zhàn)團體工作者

B.團體形成了有效的團體規(guī)范

C.了解和處理成員有關(guān)團體結(jié)束的情感和感受

D.協(xié)助成員制訂將來的計劃，適應(yīng)外部的情境

A.團體規(guī)模、空間和時間因素

B.對成員開放的程度

C.工作者應(yīng)該在團體聚會前有一整套實施方案，并有備選方案

D.團體的成員選擇條件

A.幫助社區(qū)成員認清社區(qū)工作者要離開的現(xiàn)實

B.與社區(qū)成員積極反思在一起工作時的經(jīng)歷并鼓勵他們要有信心面對未來的挑戰(zhàn)

C.可以做一系列工作使團體穩(wěn)定下來

D.可以安排專業(yè)人士在社區(qū)工作者離開后繼續(xù)支持社區(qū)組織的工作

E.讓成員對過程進行評估，共同分享成果