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          [主觀題]

          大部分留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的目的是為了工作,他們迫切需要了解現(xiàn)在的中國,即使學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化,也希

          望立足當(dāng)下,著眼未來,對現(xiàn)在和將來的生活有用,所以閱讀內(nèi)容一定要注重_______,貼近時代,給他們最想知道、最有價值的材料,這樣才能吸引他們的注意力,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。

          A.時效性

          B.創(chuàng)新性

          C.實用性

          D.科學(xué)性

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          更多“大部分留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的目的是為了工作,他們迫切需要了解現(xiàn)在的中國,即使學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化,也?!毕嚓P(guān)的問題

          第1題

          第二語言:根據(jù)語言學(xué)習(xí)的順序,把最先學(xué)習(xí)并使用的語言叫第一語言,把第一語言之后學(xué)習(xí)和使用的語言叫第二語言。根據(jù)上述定義,下列不屬于第二語言學(xué)習(xí)的是()。

          A.出生在中國的日本孩子同時學(xué)習(xí)漢語和日語

          B.中國學(xué)生學(xué)習(xí)了英語之后又開始學(xué)習(xí)法語

          C.中國學(xué)生出國后同時學(xué)習(xí)英語和法語

          D.外國留學(xué)生來華學(xué)習(xí)漢語

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          第2題

          根據(jù)語言學(xué)習(xí)的順序,把最先學(xué)習(xí)并使用的語言叫第一語言,把第一語言之后學(xué)習(xí)和使用的語言叫做第二
          語言。根據(jù)上述定義,下列不屬于第二語言學(xué)習(xí)的是()

          A.出生在中國的日本孩子同時學(xué)習(xí)漢語和日語

          B.中國學(xué)生學(xué)習(xí)了英語之后又開始學(xué)習(xí)法語

          C.中國學(xué)生出國后同時學(xué)習(xí)英語和法語

          D.外國留學(xué)生來華學(xué)習(xí)漢語

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          第3題

          當(dāng)代年輕人,很多淪為“口嗨族”,并以積極廢人相稱,總是口號很積極,行動很廢人,在陽明心學(xué)看來,這就是沒有知行合一,那么下列哪些行為不符合知行合一()。

          A.言出必行

          B.學(xué)習(xí)漢語的留學(xué)生使用漢語和別人交流

          C.和人交往,允諾別人的一定做到

          D.喊著“我要減肥!”的你,總是在美食前放棄

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          第4題

          關(guān)于學(xué)習(xí),下面說法不正確的是()

          A.學(xué)習(xí)的動力不可能來自于工作本身

          B.培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的最終目的是為了提高工作績效

          C.學(xué)習(xí)的機(jī)會很多

          D.學(xué)習(xí)中每個人都會遇到一些障礙

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          第5題

          學(xué)習(xí)的目的(),要通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)工作本領(lǐng)、提高解決實際問題的水平。

          A.全在于運(yùn)用

          B.是為了提高講話和寫文章的水平

          C.是為了考試過關(guān)

          D.在于方便與人溝通交流

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          第6題

          公司 __他去中國學(xué)習(xí)漢語()

          A.用

          B.給

          C.派

          D.發(fā)

          點(diǎn)擊查看答案

          第7題

          語碼轉(zhuǎn)換:指說話人在同一對話過程中使用多種語言或方言進(jìn)行交流的現(xiàn)象。下列不屬于語碼轉(zhuǎn)換的是

          A.約翰先生在中國生活多年,與單位同事交談時總是堅持用漢語,有時實在不知道怎樣準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思,也會夾雜三兩個英語單詞

          B.馬經(jīng)理接待來訪客戶,用普通話向他們介紹了自己公司的情況。得知客戶中有兩位陜西老鄉(xiāng)后,當(dāng)即操起陜西話與他們攀談了幾句

          C.在一次國際學(xué)術(shù)會議上,陳教授用英語作報告時帶了一股濃濃的四川口音,參加會議的大多數(shù)外國學(xué)者幾乎都沒有聽懂他的發(fā)言

          D.來到留學(xué)生宿舍后,班主任方老師詢問了他們的日常生活情況,當(dāng)他發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生流露出不解的神情時,立刻又用英語解釋了一番

          點(diǎn)擊查看答案

          第8題

          下面說法符合原文意思的一項是 ()。

          A.學(xué)習(xí)后進(jìn)的人永遠(yuǎn)不會發(fā)現(xiàn)自己的巨大潛能并加以利用

          B.正常情況下工作的人們浪費(fèi)了大量潛藏于大腦深處的各種能力

          C.杰出的科學(xué)家或?qū)W者充分喚醒并開發(fā)了自己大部分的腦力資源

          D.米蘭.米凱什僅僅利用了一小半自己的腦力資源就成了“語言奇才”,這說明他的腦潛能很好地發(fā)揮到了一半的工作能力

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          第9題

          聆聽的目的是為了()。

          A.理解表面信息

          B.理解對方的全部信息

          C.理解大部分信息

          D.理解深層次信息

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