第1題
A.權(quán)力的危機(jī)
B.機(jī)構(gòu)的危機(jī)
C.體制的危機(jī)
D.人才的危機(jī)
第5題
第7題
關(guān)于民主立法,下列表述錯(cuò)誤的有哪一或哪些?()
A.應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)“公共權(quán)力部門化,部門權(quán)力利益化,部門利益法制化”
B.民主立法是要保障大多數(shù)人的利益,對(duì)于少數(shù)人的利益可以適當(dāng)讓步
C.民主立法應(yīng)當(dāng)注重?cái)U(kuò)大公眾參與立法
D.增強(qiáng)立法過程中的民主性,要求注重向社會(huì)公開征求意見
第9題
從這段文字來看,下列表述正確的是()。
A.社會(huì)利益邏輯是師生的生活邏輯的基礎(chǔ),社會(huì)利益不應(yīng)當(dāng)成為衡量教育的唯一尺度
B.教育理論與教育現(xiàn)實(shí)之間存在著不可逾越的鴻溝
C.教育的社會(huì)價(jià)值舉足輕重理應(yīng)成為師生現(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)
D.在現(xiàn)實(shí)教育中,社會(huì)利益邏輯取代了師生共同的生活邏輯
第10題
閱讀材料,回答問題。(15分)
當(dāng)公共權(quán)力被濫用時(shí).當(dāng)政府官員不盡職。造成國家和集體的利益受到侵害、人民群眾的權(quán)益受到威脅時(shí),請(qǐng)公民舉起手中的利劍,依法同腐敗分作斗爭(zhēng)。
請(qǐng)運(yùn)用公民的政治生活有關(guān)知識(shí)談?wù)剬?duì)“公民舉起手中的利劍”的認(rèn)識(shí)。