對(duì)于聽力障礙兒童語言特征的描述,正確的是()
A.音量正常,音調(diào)異常
B.音量異常,音色正常
C.語言發(fā)育基本正常
D.上述各種情況都可能出現(xiàn)
A.音量正常,音調(diào)異常
B.音量異常,音色正常
C.語言發(fā)育基本正常
D.上述各種情況都可能出現(xiàn)
第1題
A.聽力訓(xùn)練
B.聽理解訓(xùn)練
C.注意力訓(xùn)練
D.命名訓(xùn)練
第2題
A.社會(huì)溝通及社會(huì)互動(dòng)障礙
B.語言溝通障礙
C.興趣與行為異常
D.語言缺失或發(fā)育遲滯
第3題
A.積極促進(jìn)兒童語言的全面發(fā)展
B.建立良好的語境便于教授兒童說話
C.等待并觀察
D.當(dāng)確定有合并障礙存在時(shí)要早期進(jìn)行干預(yù)
E.不要錯(cuò)過兒童的發(fā)展窗期
第5題
A.不需要關(guān)注孤獨(dú)癥的生命全程,只發(fā)生在兒童身上
B.對(duì)于沒有語言的孤獨(dú)癥兒童可以借助于其他方式與周圍環(huán)境進(jìn)行溝通
C.孤獨(dú)癥孩子不憧得如何和別人交流、是沒有情感的
D.孤獨(dú)癥是廣泛性發(fā)育障礙
第6題
A.主要通過語言來進(jìn)行
B.不僅是消息的交流,而且是情感、思想、態(tài)度和觀點(diǎn)的交流
C.心理因素?zé)o關(guān)緊要
D.會(huì)出現(xiàn)溝通的障礙
第7題
A.在談話中描述一些他的個(gè)人特征或行為
B.用陳述句代替問句
C.使用描述性的語言
D.用和藹可親的聲音進(jìn)行表達(dá)
第8題
A.殘疾人運(yùn)動(dòng)療法、偏癱肢體總綜合訓(xùn)練、腦癱肢體綜合訓(xùn)練、截癱肢體綜合訓(xùn)練、作業(yè)療法、認(rèn)知知覺功能障礙訓(xùn)練、言語訓(xùn)練
B.吞咽功能障礙訓(xùn)練、日常生活能力評(píng)定、康復(fù)綜合評(píng)定、吞咽功能障礙檢查、手功能評(píng)定、平衡試驗(yàn)、平衡訓(xùn)練、表面肌電圖檢查、輪椅技能訓(xùn)練
C.耐力訓(xùn)練、大關(guān)節(jié)松動(dòng)訓(xùn)練、徒手手功能訓(xùn)練、截肢肢體綜合訓(xùn)練、小兒行為聽力測(cè)試、孤獨(dú)癥診斷訪談量表測(cè)評(píng)、日常生活動(dòng)作訓(xùn)練職業(yè)功能訓(xùn)練、精神障礙作業(yè)療法訓(xùn)練
D.減重支持系統(tǒng)訓(xùn)練、電動(dòng)起立床訓(xùn)練、兒童聽力障礙語言訓(xùn)練、言語能力篩查等29項(xiàng)
第11題
A.帕金森病所致的構(gòu)音障礙
B.大腦損傷所致的語言喪失或受損
C.發(fā)音器官和聽力等正常的語言障礙
D.語言發(fā)育落后于實(shí)際年齡的語言障礙
E.21-三體綜合征所致的發(fā)音問題