麥當(dāng)勞餐廳的雇員從員工升到管理層需要邁上好幾個臺階, 新雇員一般要從炸薯條到制作漢堡,到柜臺人員,到組長,最后才能到助理經(jīng)理。由此可見麥當(dāng)勞的企業(yè)文化類型是
A.宗族型文化
B.活力型文化
C.層級型文化
D.競爭型文化
A.宗族型文化
B.活力型文化
C.層級型文化
D.競爭型文化
第1題
(1)認(rèn)定訓(xùn)練利益
麥當(dāng)勞創(chuàng)始人雷克羅克先生說過一句經(jīng)典的話:“無論在哪里,我們都需要人才。我們要不斷為人才投資?!丙湲?dāng)勞認(rèn)定了訓(xùn)練帶來的利益。早在1976年,麥當(dāng)勞就已經(jīng)開始在人員的發(fā)展上做投資。
(2)訓(xùn)練不只是課程
和其他企業(yè)不同,麥當(dāng)勞的訓(xùn)練發(fā)生在真實的工作里面,而不只是一個課程。強調(diào)對人員策略的重視,主動地執(zhí)行訓(xùn)練計劃,并且把訓(xùn)練和人員的自我夢想期望結(jié)合在一起。麥當(dāng)勞還強調(diào)員工的參與、認(rèn)同和責(zé)任感。在麥當(dāng)勞香港漢堡大學(xué)的課程中,有一堂叫做“與成功有約”,目的是讓高層主管有機會分享成功經(jīng)驗,同時也幫助未來經(jīng)營領(lǐng)導(dǎo)者的成長與訓(xùn)練。最后一個就是“衡量”。麥當(dāng)勞有很好的培訓(xùn)需求分析,針對需要進行設(shè)計,同時必須評估培訓(xùn)的成果是否達(dá)到組織所需。
(3)四個層次的評估
第一個是“反應(yīng)”,就是檢查上課后大家對課程的反應(yīng)如何。
第二是對講師的評估,評價講師的技巧、知識,是否符合組織所要傳遞的內(nèi)容。
第三是“行為”,檢查員工所學(xué)到的東西能否應(yīng)用到工作中,達(dá)到更高的績效。
第四是“績效”方面,每次上完課,學(xué)生必須制定他的行動計劃,回去之后必須執(zhí)行,執(zhí)行后要由主管來做鑒定,以確保訓(xùn)練與績效結(jié)合。
(4)全職業(yè)生涯計劃
麥當(dāng)勞對所有員工,從計時員工到高層主管,都有不同的培訓(xùn)計劃,除了傳遞全球一致的產(chǎn)品和服務(wù)以外,還幫助員工實現(xiàn)夢想,給予每一個員工能力提升的機會。在麥當(dāng)勞,經(jīng)理可以從計時員工晉升,也可以從實習(xí)經(jīng)理培訓(xùn)而成。培訓(xùn)內(nèi)容包括樓面經(jīng)營、最基本的餐廳運作、如何使顧客用餐舒暢等。
中層主管培訓(xùn)重點有兩個:一是顧問的技巧,另一個是部門的領(lǐng)導(dǎo)。
提升為麥當(dāng)勞高層主管之前,在漢堡大學(xué)學(xué)習(xí)也是重要一環(huán)。對職能型和管理型的知識技能已經(jīng)有某種程度的掌握,才能做到高層主管。高層主管訓(xùn)練有三方面:全球討論會、外部發(fā)展討論會以及執(zhí)行輔導(dǎo)。
請閱讀案例并回答下列問題:
(1)麥當(dāng)勞如何將培訓(xùn)與企業(yè)需要有效結(jié)合在一起的?
(2)麥當(dāng)勞在培訓(xùn)評估方面有哪些可取之處?
(3)麥當(dāng)勞對員工職業(yè)生涯的關(guān)注表現(xiàn)在哪些方面?從組織或員工的角度思考。你認(rèn)為如何保證組織發(fā)展和員工發(fā)展的雙贏?
第2題
A.如履薄冰
B.身當(dāng)矢石
C.首當(dāng)其沖
D.禍從天降
第3題
A.如履薄冰
B.身當(dāng)矢石
C.首當(dāng)其沖
D.禍從天降
第4題
A.如履薄冰
B.身當(dāng)矢石
C.首當(dāng)其沖
D.禍從天降
第5題
A.如履薄冰
B.身當(dāng)矢石
C.首當(dāng)其沖
D.禍從天降
第6題
A.與員工建立情感聯(lián)系,讓員工享受在麥當(dāng)勞的工作
B.避免工作中產(chǎn)生麻煩
C.提高顧客滿意度,增加顧客光臨頻次
D.增加餐廳的GC,營業(yè)額和利潤
第7題
A.第二位
B.第三位
C.第四位
D.第五位
第9題
A.IBM歷來將薪酬作為該公司最主要的激勵物,除了支付員工工資,還向其雇員提供退休金、保險以及高額獎金
B.谷歌公司按時支付員工工資,設(shè)有兒童中心、醫(yī)療和按摩室,報銷車票,免費供餐,辦么場所可以玩曲棍球
C.福特公司率先創(chuàng)立生產(chǎn)流水線,建立計件工資制,使其員工日平均工資高達(dá)5美元,邁高于其他公司的薪酬
D.綠葉醫(yī)藥銷售公司為了推銷其一種新藥,占領(lǐng)市場,較大幅度地增加了銷售人員的業(yè)務(wù)提成
第10題