在搭建組織框架中,以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于項(xiàng)目型結(jié)構(gòu)劃分的標(biāo)準(zhǔn)?()
A.產(chǎn)品
B.地區(qū)
C.崗位類型
D.客戶類型
A.產(chǎn)品
B.地區(qū)
C.崗位類型
D.客戶類型
第1題
A.提高組織的靈活性,可以隨時(shí)組建團(tuán)隊(duì),有利于部門間的溝通、協(xié)作
B.減少資源重復(fù)、增加職能范圍內(nèi)的協(xié)作
C.各項(xiàng)目主管獲得更大自主權(quán),有利于激發(fā)積極性
D.各項(xiàng)目主管獲得更大自主權(quán),有利于制定業(yè)務(wù)策略
第2題
A.跨職能信息化系統(tǒng)
B.數(shù)據(jù)資源管理
C.大量新興技術(shù)
D.龐大組織架構(gòu)
第3題
A.了解客戶產(chǎn)品
B.了解目標(biāo)受眾
C.了解投放要求
D.了解投放需求
第4題
A.穩(wěn)定成本
B.拓展素材
C.提升流量
D.提高轉(zhuǎn)化
第5題
A.人員編制
B.組織架構(gòu)圖
C.目視化管理系統(tǒng)
D.人事運(yùn)營模型
第6題
A.70
B.80
C.60
D.100
第7題
A.競品分析、素材庫建立、選題(規(guī)劃)
B.找音頻
C.內(nèi)容框架搭建、找素材、內(nèi)容填充
D.起標(biāo)題、各平臺(tái)內(nèi)容分發(fā)
第8題
A.以項(xiàng)目為主線,激發(fā)孩子的求知欲和探索欲
B.以教師為引導(dǎo),提升孩子的溝通與合作意識(shí)
C.以家長為主體,協(xié)助老師提升孩子課下的學(xué)習(xí)效果
D.項(xiàng)目教學(xué)具有學(xué)科交叉的特征,瑞思課堂讓孩子在真實(shí)場景中運(yùn)用學(xué)科知識(shí),培養(yǎng)項(xiàng)目管理、溝通合作等能力,主動(dòng)分析解決問題
第9題
A、各研發(fā)經(jīng)理個(gè)人能力不同,導(dǎo)致影響到研發(fā)效率的一致性
B、項(xiàng)目經(jīng)理間缺乏協(xié)同機(jī)制,造成資源的浪費(fèi)
C、在項(xiàng)目經(jīng)理上一級(jí)設(shè)立協(xié)同等級(jí)
第10題
A.實(shí)施中組織與管理評(píng)估
B.會(huì)展商譽(yù)評(píng)估
C.暫時(shí)性發(fā)展評(píng)估
D.目標(biāo)評(píng)估