A.畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育的一部分

B.醫(yī)學(xué)院校教育的一部分

C.基于工作現(xiàn)場的專業(yè)學(xué)習(xí)

D.以臨床為核心的做中學(xué)

A.住培的信息化管理

B.帶教師資的培訓(xùn)和管理

C.業(yè)務(wù)咨詢

D.現(xiàn)場評估與督導(dǎo)

E.出科考核

A.美國的住院醫(yī)師培訓(xùn)(residencytraining)都是規(guī)定三年時間

B.內(nèi)科和兒科專業(yè)都是先全科，然后才是專科培訓(xùn)

C.?？漆t(yī)師培訓(xùn)有一定的科研訓(xùn)練要求

D.?？漆t(yī)師認(rèn)證考試全國統(tǒng)一

A.對教學(xué)重視度不夠，教學(xué)力量分散，教師積極性不高

B.培養(yǎng)方案陳舊，核心課程缺乏系統(tǒng)性、科學(xué)性

C.培養(yǎng)方案陳舊，評估體系缺乏系統(tǒng)性、科學(xué)性

D.院校教育、畢業(yè)后教育、繼續(xù)教育科三階段人才培養(yǎng)連續(xù)性不足

E.教學(xué)設(shè)備設(shè)施更新慢，無法滿足現(xiàn)代化教學(xué)需求

A.科研科

B.繼續(xù)教育科(畢業(yè)后繼續(xù)教育科)

C.醫(yī)務(wù)部

D.三甲辦

A.主動去了解數(shù)控操作工的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)

B.埋頭學(xué)習(xí)，不必了解數(shù)控行業(yè)的發(fā)展情況

C.結(jié)合自己的情況與職業(yè)需求確定階段目標(biāo)

D.了解本地加工制造業(yè)的發(fā)展趨勢

根據(jù)上述定義，下列屬于結(jié)構(gòu)性失業(yè)情況的是（）。

A．為了配合節(jié)能減排，某小型鋼鐵廠不再生產(chǎn)鋼鐵，而是生產(chǎn)風(fēng)力發(fā)電機(jī)，所有工人經(jīng)過工廠的培訓(xùn)后均適應(yīng)了新崗位

B．小趙所在的裝修隊已經(jīng)一個多月沒有找到活干了

c．目前很多大學(xué)生獨立能力比較差，除了讀書，對其他更重要的能力重視不夠，導(dǎo)致畢業(yè)就失業(yè)

D．為了建設(shè)宜居城市，某市關(guān)閉、搬遷了所有市區(qū)內(nèi)的污染企業(yè)，由于搬遷的企業(yè)均遠(yuǎn)離市區(qū)，一時失業(yè)人口大增

A.更強(qiáng)調(diào)循證醫(yī)學(xué)，忽視其他醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)人員以及患者的經(jīng)驗

B.將藝術(shù)和人文作為核心要素，通過藝術(shù)和人文，讓人文回歸健康

C.“醫(yī)學(xué)中”的人文、醫(yī)生、醫(yī)學(xué)生、醫(yī)學(xué)教育

D.面向醫(yī)學(xué)之外，更具有包容性和應(yīng)用性

E.更加強(qiáng)調(diào)了健康服務(wù)行業(yè)的人性關(guān)懷

A.唯科研

B.唯學(xué)術(shù)

C.唯論文

D.唯SCI

E.唯學(xué)歷

A.景觀吸引

B.居民生活

C.服務(wù)配套

D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)