A.課程觀

B.教師觀

C.教育觀

D.活動觀

A.模仿

B.認(rèn)同及教師的期望

C.教師的要求

D.創(chuàng)造

A.整體互補(bǔ)原則

B.性格互補(bǔ)原則

C.能力互補(bǔ)原則

D.知識互補(bǔ)原則

A.教師自身的興趣愛好

B.幼兒的發(fā)展

C.社會的需要

D.知識自身的邏輯體系

A.物質(zhì)準(zhǔn)備

B.教師相關(guān)經(jīng)驗準(zhǔn)備

C.幼兒相關(guān)經(jīng)驗準(zhǔn)備

D.其他方面的準(zhǔn)備

A.組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

B. 開展形式多樣的交流活動

C. 集體備課，共同設(shè)計教學(xué)活動

D. 管理幼兒園各種事務(wù)

A.學(xué)會交往

B.學(xué)會做事

C.學(xué)會學(xué)習(xí)

D.學(xué)會做人

A.強(qiáng)化為別人喝彩的智慧

B.強(qiáng)化教師之間的競爭

C.注重教師職業(yè)形象的樹立

D.強(qiáng)化團(tuán)結(jié)進(jìn)取的合作氛圍

A.安全工作會影響教師的心理狀態(tài)和情緒狀態(tài)

B.安全工作的好壞會影響教師與家長的溝通

C.安全工作的好壞會關(guān)系到兒童發(fā)展的環(huán)境的質(zhì)量

D.安全工作的好壞會關(guān)系到園長的升職調(diào)動

A.負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生和消毒工作

B.定期總結(jié)評估保教工作實效，接受園長的指導(dǎo)和檢查

C.參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和保育教育研究活動

D.制訂和執(zhí)行教育工作計劃，合理安排幼兒一日生活