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          首頁 > 大學(xué)???/a>> 生化與藥品
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          如何將“激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識”這項原則落實在教學(xué)中()。

          A.教師不講課,讓學(xué)生來講課

          B.教師只做輔助性的引導(dǎo)工作,讓學(xué)生自行組成小組討論交流

          C.教師盡可能的讓學(xué)生參與到合作學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)中,包括設(shè)計小組任務(wù)、學(xué)習(xí)過程和評估

          D.讓學(xué)生制定合作規(guī)則

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          更多“如何將“激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識”這項原則落實在教學(xué)中()?!毕嚓P(guān)的問題

          第1題

          貫徹教師主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體性相結(jié)合的教學(xué)原則的基本要求包括()

          A.樹立以學(xué)生為中心的教師觀

          B.樹立主體教育的學(xué)生觀

          C.逐步建立起數(shù)學(xué)教學(xué)中的小學(xué)生主體性發(fā)展的目標

          D.要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲

          E.要培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、勇于探究的精神

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          第2題

          某校根據(jù)學(xué)生成績的好壞,為學(xué)生發(fā)放紅、黃、藍三種顏色的作業(yè)本。有家長提出質(zhì)疑,但校方稱這樣有利于教與學(xué)。針對該校的這一做法,下列說法正確的有()。

          A.這是一種教育冷暴力

          B.這符合因材施教原則

          C.這是對差生的一種歧視

          D.這可能引發(fā)學(xué)生的心理問題

          E.這有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機

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          第3題

          激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機只是教學(xué)過程初始的事情。()

          激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機只是教學(xué)過程初始的事情。()

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          第4題

          對學(xué)生的學(xué)習(xí)給予及時反饋屬于激發(fā)學(xué)習(xí)動機的()策略。

          A.明確目標

          B. 激發(fā)興趣

          C. 體驗成功

          D. 融洽關(guān)系

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          第5題

          在教學(xué)中,利用微視頻激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,增強情感體驗可以作為轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的策略。()
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          第6題

          激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,就成為調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史積極性的內(nèi)在動力,是“學(xué)生要學(xué)”變成“要學(xué)生學(xué)”的一個極其重要的手段。()
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          第7題

          學(xué)校心理健康教育的中心工作是()。

          A.全體學(xué)生的合理保健

          B.開展補救性和矯治性的心理咨詢與輔導(dǎo)

          C.激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)動機

          D.培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)興趣

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          第8題

          課堂時間管理的基本策略包括()。

          A.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

          B.在備課中明確教學(xué)進程中的時間分配

          C.采用多種方法和手段調(diào)動不同感官,提高單位時間效率

          D.把握學(xué)生學(xué)習(xí)的心理活動規(guī)律,科學(xué)運籌時間

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          第9題

          教師要成為學(xué)生建構(gòu)意義的幫助者,就要求教師在教學(xué)過程中發(fā)揮以下作用()。

          A.通過講授,讓學(xué)生去建構(gòu)知識的意義。

          B.建構(gòu)意義過程中,幫助學(xué)生搜集相關(guān)信息和資料

          C.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生形成學(xué)習(xí)動機

          D.促進學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)與建構(gòu)知識

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          第10題

          課堂教學(xué)中教師應(yīng)該不斷激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,營造和諧、民主、活躍的課堂教學(xué)氣氛,創(chuàng)造性
          地使用教材,注重學(xué)生的差異,給學(xué)生提供更多思考和創(chuàng)造的時間和空間等。()

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          第11題

          有效培養(yǎng)學(xué)習(xí)動機的方法途徑主要包括()

          A.滲透數(shù)學(xué)思考方法

          B.進行學(xué)習(xí)目的教育,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性

          C.創(chuàng)設(shè)問題情景激發(fā)求知欲望

          D.運用反饋強化學(xué)習(xí)動機

          E.靈活運用教學(xué)方法

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