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A．教師應(yīng)把課堂作為舞臺，自己當(dāng)成演員
B．教師的表演意識和能力影響著教學(xué)效果
C．表演能力強的教師往往有好的教學(xué)效果
D．知識、見識、表演等都是教師的必修課
答案
更多“作為一名教師，無論你意識到?jīng)]有，自己都是半個演員，有人角色感強一些，有人弱一些：有人表演能力強”相關(guān)的問題
第1題
A．教師應(yīng)把課堂作為舞臺，自己當(dāng)成演員
B．教師的表演意識和能力影響著教學(xué)效果
C．表演能力強的教師往往有好的教學(xué)效果
D．知識、見識、表演等都是教師的必修課
第2題
A.教師的表演意識和能力影響著教學(xué)效果
B.教師應(yīng)把課堂作為舞臺，自己當(dāng)成演員
C.表演能力強的教師往往有好的教學(xué)效果
D.知識、見識、表演等都是教師的必修課
第3題
第4題
A.物質(zhì)生活富足是不夠的，精神生活也要充實富有
B.我更追求完美的精神生活，物質(zhì)生活沒那么重要
C.精神生活可有可無，物質(zhì)生活的滿足更重要
D.沒有想過這個問題
第5題
A.古往今來,誰也不否認(rèn)有偉大成就的天才,都是具有刻苦勤奮的精神
B.作為一名合格黨員，黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，辦事、想問題，都要以黨和人民的根本利益為出發(fā)點
C.《生存》的作者是一位蟄居海外二十多年的加拿大籍華裔作者之手
D.你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，那怎么能有好成績是可想而知的
第6題
A.人生責(zé)任
B.人生境界
C.人生存在
D.人生信仰
第7題
Section B
是什么使教師與眾不同？
能夠深深影響我們一生的教師，必然是那些能夠超越自己的職務(wù)范圍，負(fù)起日常工作
以外的職責(zé)的教師。(81)令我們最長久懷念，最深切感激的教師，都是那些對學(xué)生的福利與切身利益衷心關(guān)懷的教師。
有許多教師常在百忙之中，撥出時間，細(xì)心聽取他們的學(xué)生所遭遇的個人問題；在放學(xué)后，不辭勞苦的到學(xué)生的家中造訪，以便更加了解他們的家庭環(huán)境。(82)更有一些教師甚至資助家境貧寒的學(xué)生完成他們的學(xué)業(yè)。
(83)教師所表現(xiàn)的每一種關(guān)懷之情和慷慨之舉，無論多小，都會使受益者欣喜不已，極少人過后會忘記。
(84)好的教師知道他們的職責(zé)不單是向?qū)W生灌輸知識，他們深切體會到教學(xué)工作不只，是授課。好的教師運用對所教導(dǎo)的科目的熱忱和愛好，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并不斷構(gòu)想新方法和汲取新觀點，來為每一堂課注入新的生命。
最重要的是：好的教師能使每一名學(xué)生深信自己事事都能勝任。(85)他們絕對信任學(xué)生的能力，深信每一名孩子都有潛能成為心目中要成為的人物。
好的教師使學(xué)生自我肯定本身的能力，鼓勵他們勇于追求夢想，并從旁引導(dǎo)他們?nèi)绾螌崿F(xiàn)這些夢想。
(51)
第8題
A.家長對孩子的批評都是“忠言”，但忠言如因“逆耳”而不被接受則沒有價值，因此批評一定要講究藝術(shù)，所謂“忠言順耳更利行”
B.高一的時候，一本達(dá)爾文傳記使小盧對生物學(xué)產(chǎn)生了濃厚興趣，三年以后他就成了北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院的一名高材生
C.“你再不努力學(xué)習(xí)，就考不上好中學(xué)（好大學(xué)），將來就沒有出息”等用語在許多地方已經(jīng)被明確規(guī)定為教師的禁忌用語
D.賀剛本來立志從政，自從聽個別人說官場有“說你行你就行不行也行、說不行就不行行也不行”的潛規(guī)則，就放棄了這個理想
第10題
1. 請運用所學(xué)知識，結(jié)合上述案例分析這段材料體現(xiàn)了哪些德育原則？
2. 依據(jù)案例說明教師應(yīng)具備哪些師德？
