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題目?jī)?nèi)容
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[多選題]

          行動(dòng)研究即教師通過(guò)自身的教育教學(xué)實(shí)踐所進(jìn)行的研究，其特點(diǎn)可概括為教師（)的研究。
          

          

          

          A.在教育教學(xué)中
          B.為了教育教學(xué)
          C.通過(guò)教育教學(xué)
          D.達(dá)到教育教學(xué)
          

          

          

          

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更多“行動(dòng)研究即教師通過(guò)自身的教育教學(xué)實(shí)踐所進(jìn)行的研究，其特點(diǎn)可概括為教師()的研究?！毕嚓P(guān)的問(wèn)題

          

          

          第1題
          

          校本研究是以學(xué)校所存在的突出問(wèn)題和學(xué)校發(fā)展的實(shí)際需要為選題范圍以學(xué)校教師作為研究的主要力量
          

          
，通過(guò)一定的研究程序取得研究成果，并且將研究成果直接用于學(xué)校教育教學(xué)的研究活動(dòng)。是教育行動(dòng)研究在中國(guó)新時(shí)期教改一線的代名詞。下列不屬于校本研究的是（）。
          A．某學(xué)校組織教師從事適合本校教育教學(xué)需要的研究活動(dòng)，形成學(xué)校特色，發(fā)展教師的自主性和專業(yè)水平，為全體學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造基礎(chǔ)
          B．從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，組織的各種培訓(xùn)、展開(kāi)的各類研究、設(shè)計(jì)的各門課程等
          C．某學(xué)校聯(lián)合本縣其他中學(xué)，舉行全縣統(tǒng)一模擬考試，采用統(tǒng)一命題
          D．某學(xué)校組織年級(jí)組或?qū)W科組教師，共同研制適合本校學(xué)生需求的課程，并編寫(xiě)了內(nèi)部資料
          

          
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          第2題
          

          校本研究是以學(xué)校所存在的突出問(wèn)題和學(xué)校發(fā)展的實(shí)際需要為選題范圍，以學(xué)校教師作為研究的主要力
          

          
量，通過(guò)一定的研究程序取得研究成果，并且將研究成果直接用于學(xué)校教育教學(xué)的研究活動(dòng)。是教育行動(dòng)研究在中國(guó)新時(shí)期教改一線的代名詞。
          下列不屬于校本研究的是()。
          A.某學(xué)校組織教師從事適合本校教育教學(xué)需要的研究活動(dòng)，形成學(xué)校特色，發(fā)展教師的自主性和專業(yè)水平，為全體學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造基礎(chǔ)
          B.從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，組織的各種培訓(xùn)、展開(kāi)的各類研究、設(shè)計(jì)的各門課程等
          C.某學(xué)校聯(lián)合本縣其他中學(xué)，舉行全縣統(tǒng)一模擬考試，采用統(tǒng)一命題
          D.某學(xué)校組織年級(jí)組或?qū)W科組教師，共同研制適合本校學(xué)生需求的課程，并編寫(xiě)了內(nèi)部資料
          

          
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          第3題
          

          教師的行動(dòng)研究 ，其目的在于解決教師目前所遭遇的問(wèn)題，而并不是謀求將研究結(jié)果推演到其它的情境中，教師行動(dòng)研究關(guān)心的是改善教育情境或教學(xué)品質(zhì)。（）
          

          

          
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          第4題
          

          教育情境的參與者，為提高對(duì)所從事的教育實(shí)踐的理性認(rèn)識(shí)，為加深對(duì)實(shí)踐動(dòng)及其背景的理解所進(jìn)行的反思的研究方法叫做()
          

          

          A.行動(dòng)研究
          B.校本研究
          C.敘事研究
          D.比較研究
          

          
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          第5題
          

          斯蒂芬和沃爾夫在綜合有關(guān)教學(xué)理論的研究和大量教師教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，提出了描述教師成長(zhǎng)的______。
          

          

          
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          第6題
          

          下列關(guān)于專業(yè)型教師的描述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（)。
          

          

          A.教師自身要善于學(xué)習(xí)，勤于筆耕
          B.教師要善于做課堂反思，勇于實(shí)踐
          C.教師在做好教學(xué)工作的基礎(chǔ)上也要踏踏實(shí)實(shí)做教學(xué)研究
          D.教師只需完成教學(xué)任務(wù)即可
          

          
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          第7題
          

          教師的教學(xué)智慧來(lái)自教師（)。
          

          

          A.對(duì)教育的熱愛(ài)
          B.對(duì)受教育者的熱愛(ài)
          C.對(duì)先進(jìn)的教育思想和新的教育觀的擁有
          D.對(duì)專業(yè)知識(shí)與專業(yè)能力結(jié)構(gòu)的不斷更新
          E.自己的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累和實(shí)踐反思
          

          
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          第8題
          

          行動(dòng)研究的功能體現(xiàn)在很多方面，但主要與它的“置重心于實(shí)務(wù)”、“追求研究結(jié)果的即時(shí)應(yīng)用”等特點(diǎn)密切相關(guān)。具體分析，下列選項(xiàng)中哪一項(xiàng)屬于行動(dòng)研究的功能？（）
          

          

          A.在教師發(fā)展方面：增進(jìn)教師的研究精神，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
          B.在學(xué)生方面：學(xué)生成為研究的直接受益者
          C.學(xué)校方面：學(xué)校實(shí)務(wù)的改進(jìn)和學(xué)習(xí)型組織的建構(gòu)。
          D.教育學(xué)術(shù)方面：發(fā)展實(shí)用的教育知識(shí)。
          

          
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          第9題
          

          校本教育研究實(shí)施面臨的問(wèn)題有教師迷信專家，對(duì)教育科研缺乏信心;教師科研意識(shí)和科研能力相對(duì)欠缺和校本教育研究自身存在的問(wèn)題。（)
          

          

          
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          第10題
          

          實(shí)踐性知識(shí)是教師在日常教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，通過(guò)體驗(yàn)、反思、感悟等方式而形成的個(gè)體性知識(shí)。（)
          

          

          
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          第11題
          

          （)即以計(jì)算機(jī)為主要教學(xué)媒體輔助教師開(kāi)展各種形式的教學(xué)活動(dòng)。
          

          

          A.計(jì)算機(jī)輔助教育
          B.計(jì)算機(jī)主題教育
          C.計(jì)算機(jī)主體教育
          D.計(jì)算機(jī)功能教育
          

          
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